PNO - Theo ĐBQH Nguyễn Huy Thái (Bạc Liêu), dù Bộ GD-ĐT đã nghiêm cấm học và dạy thêm trong mùa dịch nhưng có tình trạng học sinh bị ép học thêm trực tuyến.
 |
| ĐBQH bức xúc vì có tình trạng học sinh bị ép học thêm trực tuyến |
Sau Bộ trưởng Bộ LĐ-TBXH, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn là tư lệnh ngành tiếp theo ngồi “ghế nóng” Quốc hội sáng 11/11.
Chất vấn Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ĐBQH Nguyễn Huy Thái (Bạc Liêu) cho biết, dù Bộ GD-ĐT đã nghiêm cấm học và dạy thêm trong mùa dịch. Song, thời gian gần đây có tình trạng học thêm và dạy thêm bằng hình thức trực tuyến. Đặc biệt, có học sinh bị ép học thêm trực tuyến. Cử tri rất bức xúc và đề nghị thanh tra về tình trạng này.
Trả lời vấn đề này, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, dạy thêm, học thêm là việc mà ngành ngăn chặn, nghiêm cấm trong thời gian qua. “Bình thường đã cần phải ngăn, trong khi học trực tuyến học sinh còn căng thẳng hơn thì việc dạy thêm giờ, thêm nội dung thì càng phải lên án”, Bộ trưởng khẳng định.
Theo đó, trong thông tư 09 ban hành ngày 30/3, Bộ GD-ĐT đã ban hành quy định về dạy và học trực tuyến, trong văn bản đó quy định số giờ được dạy cho các cấp, các lớp. Trước phản ánh của ĐBQH, Bộ trưởng đề nghị Sở GD-GD các địa phương thanh tra việc học trực tuyến xem có bố trí quá giờ, có sự việc này hay không. Bộ trưởng nhấn mạnh sẽ tích cực ngăn chặn hiện tượng này.
 |
| Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn lên án việc dạy thêm trực tuyến và yêu cầu tăng cường rà soát, thanh tra vấn đề này |
“Chúng ta test tìm virus nhưng virus test lại cả hệ thống của chúng ta”
Trả lời chất vấn của ĐBQH về việc Bộ GD-ĐT nhìn thấy những tồn tại gì thông qua đại dịch COVID-19 để khắc phục, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nói: “Chúng ta test tìm virus nhưng virus test lại cả hệ thống của chúng ta”.
Ông cho rằng, có rất nhiều điều mà Bộ GD-ĐT đã nhìn ra. Tuy nhiên, bên cạnh một số vấn đề cần sửa chữa, Bộ cũng đã nhìn ra một sức mạnh, niềm tin được củng cố từ sự nhiệt thành, hy sinh của đội ngũ giáo viên. “Trong gian khó của dạy học trực tuyến, các thầy cô không kêu ca, không nhiều ý kiến phàn nàn. Các thấy cô sáng tạo vô cùng. Điều này củng cố cho chúng ta niềm tin vào đội ngũ lãnh đạo, giáo viên”, Bộ trưởng xúc động.
Liên quan tới những tồn tại, ông chỉ ra một số vấn đề. Thứ nhất, về thể chế chính sách, khi vận hành, một số văn bản bộc lộ một số khiếm khuyết.
Thứ hai, về quản lý Nhà nước khả năng ứng phó với tình trạng khẩn cấp, trạng thái an ninh phi truyền thống thì hệ thống của ngành còn phải làm nhiều hơn nữa.
Thứ ba, về ban hành chính sách, giữa yếu tố chung cả nước, cần chú ý hơn về tính đa dạng giữa các vùng miền. Các chính sách phải phù hợp với thực tế. Trong nửa cuối tháng 8 và đầu tháng 9, Bộ đã ban hành gần 20 văn bản, trong đó bao gồm cả chỉ thị, công điện, văn bản hướng dẫn, gia tăng theo mức độ sát hợp với thực tế. Đây là một vấn đề cần tăng cường hơn.
Thứ tư, qua chống chọi dịch bệnh, Bộ trưởng cũng chỉ ra đây là cơ hội để nhìn thấy hạ tầng giáo dục là khâu rất yếu. Bên cạnh đó, kỹ năng của đội ngũ quản lý, kỹ năng nhà giáo, kỹ năng học sinh đặc biệt là năng lực tự học của học sinh cần tăng cường.
Minh Quang
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 3/11, Đại học Kinh tế TPHCM tổ chức Ngày hội việc làm. Tại sự kiện, nhiều sinh viên đã chuẩn bị sẵn hồ sơ để ứng tuyển, phỏng vấn xin việc.
Ngay sau khi tốt nghiệp sinh viên 2 ngành kỹ thuật phần mềm và thiết kế thời trang của Trường đại học Hoa Sen có việc làm 100%.
Thí sinh có thể sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để miễn thi nhưng không quy đổi thành 10 điểm trong xét công nhận tốt nghiệp...
Trường sẽ không sử dụng kết quả học tập THPT (học bạ) trong xét tuyển và chỉ giữ lại những điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.
Đại diện nhà trường cho biết, đã giải quyết các khó khăn chồng chất của nhà trường trong suốt 2 tháng qua, AISVN dự kiến khai giảng trở lại vào tháng 1/2025.
Khung năng lực số giúp nâng cao chất lượng giáo dục, mở ra cánh cửa cho đổi mới sáng tạo, giúp học sinh, sinh viên trở thành những công dân toàn cầu.
Để thăng hạng lên hạng II và hạng I, giáo viên cần đáp ứng xếp loại chất lượng, trong thời gian giữ chức danh giáo viên hạng III và tương đương.
Ngày 31/10, UBND TPHCM đã công bố quyết định phê duyệt kết quả tuyển dụng viên chức của thành phố từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc năm 2024.
Đề xuất này được ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Quản lý chất lượng - nêu tại hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 sáng 31/10.
Việc thay đổi môn thi sẽ giúp học sinh phải học tập các môn như nhau, trừ 2 môn khoa học cơ bản. Từ đó tránh được việc học lệch, học tủ...
174 học sinh mà trường THPT Tô Hiến Thành tuyển trái phép sẽ được xem xét chuyển trường.
Sáng 31/10, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Sáng 30/10, UBND quận 3 thông tin về kết quả điều tra vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm tại Trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3).
Sáng 30/10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sơ kết kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng "Thành phố học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TPHCM giai đoạn 2024-2030".
Đề kiểm tra ngữ văn của lớp 10A25, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi gây ra nhiều tranh cãi khi yêu cầu học sinh trình bày quan điểm về lối sống “phông bạt”.
Lịch nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh TPHCM kéo dài 9 ngày, ít hơn năm ngoái 7 ngày.
UBND quận 12 vừa ra quyết định về việc ban hành quy chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường.
Dù đã gõ cửa nhiều nơi nhưng họ vẫn chưa nhận được phản hồi thỏa đáng.
