PNO - Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk đang rà soát 1 lần nữa để tuyển đủ chỉ tiêu đã được giao cho các trường THPT.
Liên quan đến việc hơn 2.000 học sinh ở Đắk Lắk đã tốt nghiệp THCS nhưng chưa có trường để học tiếp lớp Mười, chiều 17/8, ông Đỗ Tường Hiệp - Phó giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đắk Lắk - cho biết, hiện sở đang rà soát 1 lần nữa để tuyển đủ chỉ tiêu đã được giao cho các trường THPT. Đồng thời, các trung tâm giáo dục thường xuyên - giáo dục nghề nghiệp rà soát, tiếp tục thu nhận học sinh nộp hồ sơ vào học nhiều nhất có thể. Các trường nghề chiêu sinh, đảm bảo số lượng học sinh và chuẩn bị thực hiện việc vừa dạy văn hóa kết hợp với học nghề trong nhà trường.
“Chiều nay, sở sẽ có công văn gửi cho các trường, các trung tâm về vấn đề này”, ông Đỗ Tường Hiệp nói.
Theo ông, công tác tuyển sinh lớp Mười trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk được thực hiện theo chương trình giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025. Theo đó, 70% học sinh sau tốt nghiệp THCS sẽ vào THPT, số còn lại học chương trình vừa học nghề, vừa học văn hóa. Tuy nhiên, hiện nay, gần 80% học sinh sau tốt nghiệp THCS sẽ vào THPT. Hiện trên địa bàn tỉnh còn hơn 2.000 học sinh chưa có trường để học.
 |
| UBND tỉnh Đắk Lắk tổ chức cuộc họp bàn về việc hơn 2.000 học sinh chưa có trường học |
Để giải quyết vấn đề này, bà H’Yim Kđoh - Phó chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk - đề nghị, Sở GD-ĐT phải làm tốt công tác truyền thông về phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS để phụ huynh hiểu rõ, không xảy ra tình trạng hoang mang, lo lắng như hiện tại. Đồng thời phải xác định số lượng các học sinh “ảo” nộp hồ sơ tại các trường THPT để sớm bổ sung thêm chỉ tiêu cho các trường. Riêng các học sinh không trúng tuyển, sở phải có văn bản hướng dẫn cụ thể cho phụ huynh.
Bà H’Yim Kđoh cũng yêu cầu ngành giáo dục phải phối hợp, dự báo số lượng học sinh sẽ vào lớp Mười để có kế hoạch cụ thể, tránh bị động. UBND tỉnh Đắk Lắk đồng ý phương án bổ sung kinh phí để mở thêm các lớp Mười tại trung tâm giáo dục thường xuyên - giáo dục nghề nghiệp. Các trung tâm phải lên kế hoạch bổ sung bao nhiêu lớp, số giáo viên hợp đồng, số học sinh sẽ tiếp nhận. Các sở, ngành, địa phương liên quan phải cùng vào cuộc xử lý tình trạng học sinh không có trường học, đến ngày 20/8 phải báo cáo UBND tỉnh.
Nguyên Bảo
| Chia sẻ bài viết: |
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
