PNO - Số sáng chế của Việt Nam nói chung và trong cơ sở giáo dục đại học còn thấp, chỉ đạt 1,24 sáng chế/triệu dân. Nguyên nhân chủ yếu là do hoạt động sở hữu trí tuệ trong cơ sở giáo dục đại học còn ít, kinh phí đầu tư cho nghiên cứu sáng tạo rất hạn hẹp.
Đánh giá về chính sách thúc đẩy nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp, sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học (ĐH), Bộ GD-ĐT cho biết, đến nay đã đạt được một số kết quả như: đã tạo môi trường hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp, hỗ trợ nguồn vốn cho các dự án khởi nghiệp, nghiên cứu cơ chế chính sách thúc đẩy khởi nghiệp và tăng cường công tác truyền thông. Tổ chức thí điểm xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, ĐH Huế và Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM.
 |
| Sinh viên đạt giải nhất nghiên cứu khoa học năm 2018 của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân trình bày nghiên cứu |
Đồng thời đã tạo ra các sản phẩm khoa học có giá trị thương mại cao như sản phẩm hệ thống sấy chân không của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đã chuyển giao cho chín doanh nghiệp trong và ngoài nước (đoạt giải thưởng Bảo Sơn 2019), các sản phẩm nông nghiệp ứng dụng của Trường ĐH Nông lâm Thái Nguyên đã chuyển giao và ứng dụng sản xuất tại nhiều tỉnh thành và khu vực phía Bắc (đoạt giải thưởng Kovalevskaya 2019)…
Đặc biệt, số lượng công bố ISI của các cơ sở giáo dục ĐH ở Việt Nam tăng nhanh trong ba năm gần đây. Cụ thể, năm 2017 đạt 4.251 bài, năm 2018 đạt 6.208 bài. Riêng năm 2019, tăng hơn 30% và chiếm đến 85% tổng số công bố quốc tế của Việt Nam. Kết quả này đã góp phần nâng thứ hạng ĐH Việt Nam trong những năm qua. Năm 2019 có hai cơ sở giáo dục ĐH được xếp ở top 801-1.000 trong danh sách 1.000 trường ĐH tốt nhất thế giới (Trường ĐH Bách khoa Hà Nội và ĐH Quốc gia Hà Nội; tám cơ sở giáo dục ĐH xếp trong danh sách 500 ĐH tốt nhất châu Á (ĐH Quốc gia Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Tôn Đức Thắng, Trường ĐH Cần Thơ, ĐH Huế, ĐH Đà nẵng, Trường ĐH Duy Tân).
Tuy vậy, số sáng chế của Việt Nam nói chung và trong cơ sở giáo dục ĐH còn thấp, chỉ đạt 1,24 sáng chế/triệu dân. Nguyên nhân chủ yếu là do hoạt động sở hữu trí tuệ trong cơ sở giáo dục ĐH còn ít, kinh phí đầu tư cho nghiên cứu sáng tạo rất hạn hẹp.
Ngoài ra, ngân sách nhà nước đầu tư cho khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo cho các cơ sở giáo dục ĐH còn quá thấp so với tiềm lực của hệ thống giáo dục ĐH, chỉ đạt 0,23% GDP cho đầu tư nghiên cứu và phát triển. Việc bố trí nguồn kinh phí cho Đề án 1665 còn chậm, chủ yếu lấy từ nguồn xã hội hóa.
Chưa có chính sách khuyến khích phát triển nhóm nghiên cứu mạnh trong phạm vi quốc gia; cơ chế khoán chi đến sản phẩm cuối cùng thực hiện các nhiệm vụ khoa học công nghệ hầu như chưa được thực hiện; chưa có chính sách thúc đẩy thành lập doanh nghiệp khoa học công nghệ trong trường ĐH; đầu tư trang thiết bị phục vụ nghiên cứu rất manh mún, không tập trung…
Dung Nhi
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
