PNO - Nhiều trường đại học ở Mỹ đang rơi vào tình trạng "khát" giảng viên ngành AI - ngành học thời thượng thu hút sinh viên theo học - trầm trọng.
Khoa Khoa học máy tính của hầu hết các trường đại học tại Mỹ đang rơi vào tình trạng “khủng hoảng” giảng viên, trong khi số lượng sinh viên quan tâm đến chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo (AI) vẫn đang tăng lên không ngừng.
 |
| Ngày càng có nhiều sinh viên chọn học chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo - Ảnh: HSLU |
Đây là thông tin được hãng tin The Register của Mỹ công bố dựa trên báo cáo do Trung tâm An ninh và Công nghệ mới (CSET) thực hiện đầu tháng 7/2022.
Lĩnh vực AI và Máy học đã chứng kiến sự thăng trầm kể từ khi được chính thức phát triển từ những năm 1950, và đang ngày càng thu hút nhiều người học, nhất là mảng Học sâu (Deep learning). Thế nhưng, khi nhu cầu mở các khóa học cho lĩnh vực này tăng lên với tốc độ phi mã thì các trường đại học lại đang đối mặt với tình trạng thiếu hụt giảng viên nghiêm trọng.
Năm 2011, số sinh viên đăng ký học các chương trình khoa học máy tính là 60.661, đến năm 2020 con số này đã tăng lên gấp 3 lần (182.262 sinh viên). Trong khi đó, số khoa Khoa học máy tính tại các trường đại học chỉ tăng 1,5 lần (từ 4.363 lên 6.203), dẫn đến tỷ lệ trung bình 14 sinh viên/giảng viên đã tăng lên thành 29 sinh viên/giảng viên.
“Tình trạng thiếu giảng viên đang hạn chế việc thu hút các tài năng trong lĩnh vực AI vào làm việc trong trường đại học để cung cấp cho nhu cầu nhân lực ngày càng tăng trên thị trường lao động Mỹ. Điều này sẽ gây tác động tiêu cực đến sự phát triển kinh tế và an ninh quốc gia”, báo cáo của CSET nêu.
Nhiều chuyên gia trong lĩnh vực AI từng cảnh báo rằng, các trường đại học của Mỹ đang phải đối mặt với tình trạng “chảy máu chất xám” - do các tài năng thuộc lĩnh vực này quyết định chuyển từ môi trường học thuật sang làm nghiên cứu trong địa hạt kinh doanh, nơi họ được trọng dụng và trả lương hậu hĩnh, tương xứng với đóng góp của mình.
“Rõ ràng số lượng các vị trí công việc dành cho giảng viên không hề tăng so với vị trí công việc dành cho nhóm đối tượng chuyên môn này tại các công ty và tập đoàn hoạt động trong cùng lĩnh vực”, Percy Liang, giáo sư chuyên ngành Khoa học máy tính tại Đại học Standford (Mỹ) cho biết.
Tuy nhiên, giáo sư Zachary Lipton, một chuyên gia cao cấp trong ngành Máy học hiện đang công tác tại Đại học Carnegie Mellon (Mỹ) cũng nêu một hiện tượng đáng lưu tâm: Sau một thời gian làm việc cho các doanh nghiệp ở bên ngoài, nhiều giảng viên đã quyết định quay trở lại giảng dạy tại các trường đại học.
“Đúng là thu nhập và chế độ đãi ngộ ở môi trường doanh nghiệp thường tốt hơn nhiều so với môi trường học thuật. Thế nhưng, việc được giảng dạy và nghiên cứu trong môi trường học thuật vẫn còn có sức hút đáng kể đối với nhiều chuyên gia trong lĩnh vực Khoa học máy tính và AI”, GS. Zachary Lipton cho biết.
 |
| Cần cải thiện chế độ đãi ngộ để thu hút nhiều tài năng trong lĩnh vực AI quay trở lại giảng đường - Ảnh: ORU |
Bên cạnh đó, báo cáo của CSET cũng khuyến nghị chính phủ Mỹ can thiệp kịp thời để tháo gỡ vấn đề “khát” giảng viên trong lĩnh vực AI bằng cách tăng nguồn hỗ trợ tài chính, để các trường đại học có thể thu hút nhân sự giỏi quay về làm công tác giảng dạy.
Nguyễn Thuận
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 5/9 khai giảng năm học mới, Agribank triển khai chương trình trao tặng tủ sách, thiết bị học tập “Thêm con chữ, bớt đói nghèo"...
Với những nụ cười rạng rỡ, những chia sẻ đầy tự hào, đầy yêu thương, cảm xúc phấn khởi...thầy trò Royal School đã có ngày lễ khai giảng ngập tràn hạnh phúc.
Tính tới thời điểm hiện tại, đã có 9 tỉnh, thành cho học sinh nghỉ học ngày 7/9 để tránh bão số 3 Yagi.
Đây là nhận định của Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM Nguyễn Văn Hiếu. Theo ông, trường học hạnh phúc cần cởi được áp lực học hành cho học sinh.
Đội tuyển Việt Nam gồm 4 học sinh dự thi và đều giành huy chương, gồm: 2 huy chương vàng, 1 huy chương bạc, 1 huy chương đồng.
Đến thời điểm hiện tại, những khó khăn, vướng mắc về vấn đề tổ chức các hoạt động dịch vụ trong trường học phần nào được tháo gỡ.
Các tỉnh Sơn La, Điện Biên, Cao Bằng, Yên Bái vẫn chưa khắc phục được hết những hậu quả do mưa lũ, ngập lụt, sạt lở.
Trường tiểu học Hiểu về trái tim Đắk Nông (TP Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông) do Quỹ Hiểu về trái tim bảo trợ chính thức khai giảng năm học 2024-2025.
Sáng 5/9, kết thúc lễ khai giảng, 1.335 học sinh của Trường tiểu học Hiệp Tân (quận Tân Phú, TPHCM) không vào lớp học mà tham gia nhiều trò chơi thú vị.
Thủ tướng Phạm Minh Chính đã dành sự quan tâm đặc biệt cho ngôi trường dành cho học sinh khiếm thị mang tên cụ Nguyễn Đình Chiểu.
Sáng 5/9, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong đã tổ chức lễ khai giảng năm học mới. Ngoài phần lễ, trường dành thời gian vinh danh những học sinh đặc biệt.
Chủ tịch Quốc hội Trần Thanh Mẫn cùng đoàn công tác trung ương đến dự lễ khai giảng tại Trường THPT Phạm Hùng (huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long).
Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã có thư gửi ngành Giáo dục nhân dịp khai giảng năm học mới 2024-2025, khẳng định giáo dục là quốc sách hàng đầu.
Sáng 5/9, hơn 2,3 triệu học sinh cả nước khai giảng, chính thức bắt đầu năm học 2024-2025.
Sở Kế hoạch Đầu tư TPHCM khẳng định, trường học không phải đấu thầu chương trình nhà trường và nguồn cung cấp thực phẩm bán trú.
Để chủ động ứng phó với diễn biến của bão và lễ khai giảng diễn ra an toàn,TPHCM sẽ truyền hình trực tiếp lễ khai giảng nếu tình hình thời tiết xấu.
Úc đang cần thêm hàng chục ngàn nhân viên giáo dục mầm non. Tuy nhiên, mức lương thấp và điều kiện làm việc khắc nghiệt khiến nhiều người rời bỏ nghề này.
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT yêu cầu Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh, thành phố phía Bắc từ Nghệ An trở ra theo dõi chặt chẽ diễn biến của bão, ứng trực 24/24.
