PNO - Nhiều trường đại học ở Mỹ đang rơi vào tình trạng "khát" giảng viên ngành AI - ngành học thời thượng thu hút sinh viên theo học - trầm trọng.
Khoa Khoa học máy tính của hầu hết các trường đại học tại Mỹ đang rơi vào tình trạng “khủng hoảng” giảng viên, trong khi số lượng sinh viên quan tâm đến chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo (AI) vẫn đang tăng lên không ngừng.
 |
| Ngày càng có nhiều sinh viên chọn học chuyên ngành Trí tuệ nhân tạo - Ảnh: HSLU |
Đây là thông tin được hãng tin The Register của Mỹ công bố dựa trên báo cáo do Trung tâm An ninh và Công nghệ mới (CSET) thực hiện đầu tháng 7/2022.
Lĩnh vực AI và Máy học đã chứng kiến sự thăng trầm kể từ khi được chính thức phát triển từ những năm 1950, và đang ngày càng thu hút nhiều người học, nhất là mảng Học sâu (Deep learning). Thế nhưng, khi nhu cầu mở các khóa học cho lĩnh vực này tăng lên với tốc độ phi mã thì các trường đại học lại đang đối mặt với tình trạng thiếu hụt giảng viên nghiêm trọng.
Năm 2011, số sinh viên đăng ký học các chương trình khoa học máy tính là 60.661, đến năm 2020 con số này đã tăng lên gấp 3 lần (182.262 sinh viên). Trong khi đó, số khoa Khoa học máy tính tại các trường đại học chỉ tăng 1,5 lần (từ 4.363 lên 6.203), dẫn đến tỷ lệ trung bình 14 sinh viên/giảng viên đã tăng lên thành 29 sinh viên/giảng viên.
“Tình trạng thiếu giảng viên đang hạn chế việc thu hút các tài năng trong lĩnh vực AI vào làm việc trong trường đại học để cung cấp cho nhu cầu nhân lực ngày càng tăng trên thị trường lao động Mỹ. Điều này sẽ gây tác động tiêu cực đến sự phát triển kinh tế và an ninh quốc gia”, báo cáo của CSET nêu.
Nhiều chuyên gia trong lĩnh vực AI từng cảnh báo rằng, các trường đại học của Mỹ đang phải đối mặt với tình trạng “chảy máu chất xám” - do các tài năng thuộc lĩnh vực này quyết định chuyển từ môi trường học thuật sang làm nghiên cứu trong địa hạt kinh doanh, nơi họ được trọng dụng và trả lương hậu hĩnh, tương xứng với đóng góp của mình.
“Rõ ràng số lượng các vị trí công việc dành cho giảng viên không hề tăng so với vị trí công việc dành cho nhóm đối tượng chuyên môn này tại các công ty và tập đoàn hoạt động trong cùng lĩnh vực”, Percy Liang, giáo sư chuyên ngành Khoa học máy tính tại Đại học Standford (Mỹ) cho biết.
Tuy nhiên, giáo sư Zachary Lipton, một chuyên gia cao cấp trong ngành Máy học hiện đang công tác tại Đại học Carnegie Mellon (Mỹ) cũng nêu một hiện tượng đáng lưu tâm: Sau một thời gian làm việc cho các doanh nghiệp ở bên ngoài, nhiều giảng viên đã quyết định quay trở lại giảng dạy tại các trường đại học.
“Đúng là thu nhập và chế độ đãi ngộ ở môi trường doanh nghiệp thường tốt hơn nhiều so với môi trường học thuật. Thế nhưng, việc được giảng dạy và nghiên cứu trong môi trường học thuật vẫn còn có sức hút đáng kể đối với nhiều chuyên gia trong lĩnh vực Khoa học máy tính và AI”, GS. Zachary Lipton cho biết.
 |
| Cần cải thiện chế độ đãi ngộ để thu hút nhiều tài năng trong lĩnh vực AI quay trở lại giảng đường - Ảnh: ORU |
Bên cạnh đó, báo cáo của CSET cũng khuyến nghị chính phủ Mỹ can thiệp kịp thời để tháo gỡ vấn đề “khát” giảng viên trong lĩnh vực AI bằng cách tăng nguồn hỗ trợ tài chính, để các trường đại học có thể thu hút nhân sự giỏi quay về làm công tác giảng dạy.
Nguyễn Thuận
| Chia sẻ bài viết: |
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
