PNO - Sáng nay, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ chủ trì đối thoại với GS Hồ Ngọc Đại và PGS Nguyễn Kế Hào theo chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ.
Vụ trưởng Vụ GD tiểu học - ông Thái Văn Tài khẳng định lại quy trình tiếp nhận hồ sơ đăng ký thẩm định sách giáo khoa (SGK), cũng như việc thành lập hội đồng thẩm định quốc gia, và quá trình thẩm định sách giáo khoa đều diễn ra đúng quy định.
GS Hồ Ngọc Đại cũng khẳng định lại việc ông không có bất cứ oán trách nào đối với hội đồng thẩm định, khi bộ SGK Công nghệ giáo dục (CNGD) bị loại ngay từ vòng đầu. Bởi ông biết rõ hội đồng thẩm định phải làm đúng trách nhiệm được giao.
 |
| Bộ sách CNGD bị loại của GS Hồ Ngọc Đại |
Điều cả GS Hồ Ngọc Đại và PGS Nguyễn Kế Hào cùng muốn hướng đến, là SGK CNGD đã chứng minh được hiệu quả trong suốt 40 năm qua. Đặc biệt là vai trò của SGK CNGD trong việc hoàn thành phổ cập tiểu học, xóa mù chữ; và là giải pháp của nhiều địa phương trong việc khắc phục tình trạng ngồi nhầm lớp từ 2006 đến nay.
Do đó, theo hai ông, cần có một cách thẩm định khác đối với SGK CNGD. PGS Nguyễn Kế Hào nêu giải pháp: “Bộ trưởng vẫn dựa vào các hội đồng thẩm định và có thể giao cho hội đồng làm việc theo tinh thần đổi mới, cởi mở hơn. Vẫn theo đánh giá của Thông tư 33, nhưng các chỉ báo được vận dụng linh hoạt hơn để giữ bản sắc riêng cho mỗi bộ sách”.
PGS Nguyễn Kế Hào cũng khẳng định: “Nếu bộ sách quá khó đối với học sinh tiểu học, thì không thể triển khai đại trà tại nhiều địa phương trên cả nước như thời gian qua. Bộ SGK CNGD không chỉ giúp học sinh học đến đâu biết đến đó, mà còn chống tái mù chữ từ miền núi đến nông thôn và thành thị”.
Cuộc đối thoại giữa các bên liên quan diễn ra khá gay gắt, đặc biệt khi PGS Trần Kiều - Chủ tịch hội đồng thẩm định môn toán cho rằng GS Hồ Ngọc Đại chỉ nên viết sách tham khảo, vì sách của ông bị hội đồng thẩm định đề nghị viết lại và có tới 160 lỗi.
GS Đại cho rằng, ý kiến của PGS Trần Kiểu thể hiện sự khác biệt về tư duy, cả về kinh nghiệm và trải nghiệm. “Cách ông Trần Kiều phát biểu là “tư duy kinh nghiệm của môt người dạy thêm lão luyện” nên không phù hợp”.
Cuộc đối thoại đã chuyển dần từ những vấn đề xung quanh SGK CNGD sang công kích cá nhân. PGS Trần Kiều nói ông nể GS Hồ Ngọc Đại vì ông là nhà tâm lý học; và GS Đại không phải nhà toán học nhưng lại viết SGK về toán.
GS Trần Đình Sử thì nói ngược lại, “GS Đại là nhà toán học (GS Hồ Ngọc Đại từng bảo vệ luận án tiến sĩ về toán), nhà tâm lý học nhưng không hiểu về văn học. Tư duy của GS Đại là “tư duy tự do””.
Hiện tại, cuộc đối thoại vẫn chưa có được tiếng nói chung.
N.M.Tâm
| Chia sẻ bài viết: |
Dung Le 06-01-2020 12:12:10
Sao cứ phải bàn cãi rồi lôi đi lôi lại cái gọi là công nghệ giáo dục nhỉ? Các cấp có thẩm quyền tối cao về ngành giáo dục đã loại bỏ cái gọi là công nghệ giáo dục trò hề với vài trăm lỗi này ra khỏi bộ sách giáo khoa rồi mà không hiểu sao lại có một số ít người, một số ít báo chí cứ ra sức chạy án cho cái đối tượng kể trên vậy ta?
Nguyễn Phúc Hội 06-01-2020 06:33:02
Phát biểu của GS.Trần Đình Sử trong "hợp mặt" có lẽ đủ để quyết định!
Nông Văn Dân 05-01-2020 10:14:04
Sản phẩm ra đời sai lầm ngay trong tư duy và lý luận vì Giáo dục là nghệ thuật chứ tuyệt nhiên nó không phải là một ngành công nghệ và Thầy Cô không thể là người công nhân trong nhà máy công nghiệp sản xuất dây chuyền và thủ tiêu luôn vai trò của phụ huynh trong việc bồi dưỡng kiến thức cho con em như Giáo trình CNGD của ông Đại. Cứ cho rầng vải tám được nhiều người dùng (dùng thật chứ không dùng thử mà phải thử suốt 40 năm đâu nhé) trong thời bao cấp độc quyền phân phối thì hôm nay hôm nay không ai thích dùng nữa đâu.
Trần Bá Trì 04-01-2020 13:40:39
Kết quả của HS trong các năm qua là nhờ học thêm đó các thầy ạ. Đừng nhầm tưởng là công lao của mình.(cả các CT khác nữa) khi dạy thêm thầy cô dạy cách khác để HS hiểu và làm được bài trên lớp. Nếu thống kê thì ít nhất là 80/100 hs có học thêm.
Lê Nam 04-01-2020 06:57:57
Từ năm 2003, cho rằng sách giáo khoa cũ không còn phù hợp nên thay sách. Sau khi thay sách, lại được đánh giá là quá tải nên phải giảm tải. Đồng thời cũng phải tích hợp nhiều vấn đề vào bài dạy. Nhìn mục tiêu của bài dạy cũ đã chóng mặt. Giờ mới nghe giới thiệu qua mục tiêu của chương trình phổ thông mới mà thấy rối ren.
TCT 03-01-2020 14:19:01
Tui nghĩ chúng ta nên thống nhất đánh giá lại cái Chương trình mới (gồm mục đích và nội dung), các tiêu chí thẩm định và cách tiến hành thẩm định bộ sách giáo khoa lớp Một (việc thực nghiệm phải là một phần của quy trình thẩm định).
Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập đoàn kiểm tra việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT quy định về dạy thêm, học thêm từ ngày 20/2 đến ngày 20/3.
Hơn 130.000 thí sinh đăng ký thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM đợt 1 năm 2025, cao kỷ lục từ trước tới nay.
Năm học 2024-2025, TPHCM dự kiến có 89.649 học sinh lớp Chín tốt nghiệp THCS, trong khi năm trước con số này là 115.759 em.
Hàng trăm nhà khoa học từ nhiều nước Đức, Mỹ, Ấn Độ, Nhật Bản, Philippines… đến Việt Nam tham dự hội thảo, bàn luận về mục tiêu phát triển bền vững.
Ngày 20/2, ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở GD-ĐT - đã có văn bản gửi UBND TPHCM về tình hình hệ thống Trường Sài Gòn Pearl.
Năm học 2025-2026, toàn bộ trẻ mầm non và học sinh các cấp tại TPHCM đều được miễn học phí.
Năm 2025, Học viện Hàng không Việt Nam mở mới nhiều ngành/chuyên ngành, trong đó có chuyên ngành Thiết bị bay không người lái.
Gần đây, các lớp học thêm cho học sinh tiểu học đều đóng cửa khiến nhiều phụ huynh lo lắng không có nơi gửi con trong khi chờ đến giờ tan làm.
Năm nay, trường mở ngành Kỹ thuật Cơ điện tử và Kinh tế học nâng tổng số ngành tuyển sinh lên 11 ngành với 1.075 chỉ tiêu.
Nhà trường tích hợp công nghệ mới vào chương trình đào tạo bằng cách phát triển, tiếp cận công nghệ theo hướng liên ngành...
UBND TPHCM có văn bản xin ý kiến xây dựng Bộ tiêu chuẩn Trường thực hiện nội dung giáo dục chất lượng cao, tiên tiến, hội nhập khu vực và quốc tế.
Bộ đề nghị các địa phương ban hành quy định; nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên; tăng cường kiểm tra giám sát; tăng lớp học 2 buổi/ngày…
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định như vậy khi nói Thông tư 29 về học thêm, dạy thêm.
UBND TPHCM vừa ban hành kế hoạch triển khai Bộ tiêu chuẩn công nhận Trường học số trên địa bàn.
Sau hơn 7 năm rời vị trí phó hiệu trưởng, giáo sư Trương Nguyện Thành quay lại làm việc tại trường với vị trí Phó chủ tịch hội đồng cố vấn.
Nguyễn Sỹ Hưng và Nguyễn Bentley Minh Nhật, đôi bạn thân lớp 12B3, Trường Vinschool The Harmony, đã vượt qua hàng ngàn ứng viên để chinh phục học bổng Ivy League...
Nhiều giáo viên đã tìm cách “hợp thức hóa” như thuê phòng dạy học, ký hợp đồng đưa học sinh về các trung tâm, nhờ người đứng tên giấy phép kinh doanh.
Sáng 16/2, Trường mầm non Happy House nằm trong khu đô thị Richland Residence (mặt tiền đường Trần Đại Nghĩa, TP Bến Cát, Bình Dương) đã chính thức đi vào hoạt động.
