PNO - Đọc bài “Đua nhau cho trẻ mầm non học…lớp Một” của Báo Phụ Nữ, tôi thấy mình từng như thế, lo lắng khi không cho con học trước. Nhưng cô giáo nói một câu khiến tôi yên tâm.
Năm đó, con học lớp Một tại Trường tiểu học Lương Định Của (quận 3, TPHCM).
Trước khi con vào lớp Một, tôi tham khảo nhiều tài liệu và nhà giáo. Họ khuyên cứ để con phát triển tự nhiên, không cần cho học trước chương trình, chỉ cần tập cho con thói quen ngồi vào bàn học đúng tư thế, làm quen với nền nếp, chữ cái, số đếm… Tôi làm theo hướng dẫn dù có chút lo lắng.
Và khi con vào lớp Một, sự lo lắng dần chuyển sang hoang mang. Khoảng 2 tuần đầu đi học, con học xong cũng không thể đọc tốt, không thể ghép vần, không tính được... Con không cách nào theo kịp nhịp độ trong lớp. Con lo sợ, cha mẹ thì hoang mang.
 |
| Nhiều trẻ mầm non ở Hà Nội học tiền lớp Một |
Ngày họp phụ huynh, tôi trình bày sự việc với cô giáo và góp ý cô nên dạy trong tâm thế tất cả học sinh trong lớp đều chưa biết gì, chưa được học trước. Tôi nói mình đã làm đúng theo hướng dẫn của ngành giáo dục thì không thể để học sinh thiệt thòi.
Cô lắng nghe và giải thích với không chỉ riêng tôi. Cô nói: "Các mẹ yên tâm rằng mình đã làm đúng. Thực ra cô thích may một chiếc áo mới hơn là sửa lại một chiếc áo cũ bị lỗi. Cô sẽ dạy theo từng khả năng của các con. Cô sẽ trả lại các con “ngon lành” cho các mẹ".
Tôi nghe thế nhưng thực lòng vẫn chưa thể yên tâm. Lỡ con không đọc thông viết thạo thì sao?
Tôi không biết cô bằng phương pháp gì, đến tết năm đó, tức là hết học kỳ 1, con đã có thể đọc được phụ đề trên phim và sau đó là thông thạo các kỹ năng cần thiết cho học sinh lớp Một.
Sau này, khi con lên lớp Hai, không còn học cô nữa, có lần tôi hỏi và cô giải thích: "Ở tuổi này, nhiều em còn nói ngọng, bám mẹ nên chuyện học chưa được là bình thường. Vì thế mà phụ huynh quá lo, cho con học trước chương trình. Trong khi để học sinh như một tờ giấy trắng trước khi vào lớp Một cũng không ảnh hưởng gì. Giáo viên bằng nghiệp vụ sư phạm sẽ dạy một đứa trẻ chưa biết đọc thành biết đọc, chưa biết cộng trừ sẽ biết nguyên tắc tính toán".
"Thậm chí dạy một đứa trẻ chưa biết gì bằng phương pháp đúng ngay từ đầu còn dễ hơn việc uốn nắn lại những em biết trước nhưng không đúng cách", cô giáo thẳng thắn.
Qua thực tế của con mình, tôi nghĩ cha mẹ cứ yên tâm cho con phát triển tự nhiên, không cần đua nhau cho con học trước làm gì. Bởi, yêu cầu của bậc tiểu học cũng rất đơn giản, đọc thông viết thạo, làm được những bài toán đơn giản… Quan trọng là rèn cho con tính tự lập và kỹ năng sống để con đi học vui khỏe mỗi ngày.
Phúc Trần
| Chia sẻ bài viết: |
Tỉnh Quảng Nam dự kiến hỗ trợ cao nhất 100 triệu cho viên chức giáo viên đến công tác tại các xã khu vực III hoặc thôn đặc biệt khó khăn.
Nhiều thầy cô không chỉ giảng dạy giỏi mà còn là tấm gương sáng cho học sinh về tinh thần học tập suốt đời.
Bên cạnh dàn thí sinh chất lượng, Royal Speaking Contest của Royal School năm nay còn nhận được sự quan tâm với format mới lạ và nhiều chủ đề tranh biện.
Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, nhà giáo không muốn có đặc quyền, đặc lợi song thực tế phần lớn trong số 1,6 triệu người làm nghề vẫn chưa đủ sống.
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
