PNO - Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam mới đây có văn bản nêu quan điểm về việc xếp Lịch sử thành môn học lựa chọn trong Chương trình GDPT 2018 bậc THPT.
Trong đó, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khẳng định: Lịch sử thực sự là cội nguồn sức sống và sự trường tồn của dân tộc, tạo nên sức mạnh vượt qua mọi âm mưu đồng hóa của kẻ thù. Thực tế cũng cho thấy việc giáo dục, khơi dậy và nuôi dưỡng lòng yêu nước cho mọi người dân, trước hết cho thế hệ trẻ là nhiệm vụ của nhiều tổ chức, cá nhân thuộc nhiều lĩnh vực hoạt động, trong đó có môn giáo dục Lịch sử trong trường phổ thông.
Lịch sử không chỉ là quá khứ mà còn soi chiếu hiện tại, dự báo tương lai. Văn hóa, Lịch sử là nền tảng vững chắc tạo nên chủ nghĩa yêu nước của dân tộc Việt Nam, cội nguồn sức mạnh, sự trường tồn của dân tộc, nền tảng tinh thần cho sự phát triển bền vững.
 |
| Lịch sử được xếp thành môn học lựa chọn trong Chương trình GDPT 2018 bậc THPT (Ảnh minh họa) |
Với tinh thần đó, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam khẳng định việc Bộ GD-ĐT xếp môn Lịch sử là môn học lựa chọn trong trường THPT là “có điều chưa xứng đáng”. Cụ thể, chưa thể hiện được đầy đủ vai trò, vị trí của môn Lịch sử trong hệ thống giáo dục với sự kết hợp dựng nước và giữ nước; quyết định xếp Lịch sử thành môn học lựa chọn chưa hoàn toàn đúng với Luật Giáo dục 2005, 2019 và Nghị quyết ngày 27/11/2015 của Quốc hội có nội dung giữ môn Lịch sử là môn học độc lập trong chương trình và sách giáo khoa mới.
Luật Giáo dục 2005 và 2019 đều xác định giáo dục THCS phải “Bảo đảm cho học sinh có những kiến thức cơ bản về tiếng Việt, Toán, lịch sử dân tộc, kiến thức khác về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ, có những hiểu biết cần thiết tối thiểu về kỹ thuật và hướng nghiệp”.
Giáo dục THPT phải “củng cố, phát triển những nội dung đã học ở THCS, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông. Ngoài nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm kiến thức phổ thông, cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho mọi học sinh, còn có nội dung nâng cao ở một số môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh”.
Chương trình GDPT 2018 bậc THPT được xác định là giai đoạn giáo dục hướng nghiệp, sẽ chính thức triển khai ở khối lớp 10 từ năm học 2022-2023. Trong đó, học sinh sẽ được học 7 môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, bao gồm: Văn, Toán, Ngoại ngữ, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng và An ninh, Nội dung giáo dục địa phương, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp.
Cạnh đó, học sinh sẽ được chọn 5 môn học thuộc 3 nhóm môn học lựa chọn: Nhóm Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học); nhóm Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và Pháp luật); nhóm Công nghệ và Nghệ thuật (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật).
Ngoài ra, các môn học tự chọn gồm tiếng dân tộc thiểu số, ngoại ngữ 2. Tùy theo đặc thù nhà trường, học sinh sẽ được học thêm các chuyên đề học tập phù hợp.
Quốc Trung
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
