PNO - Sự công bằng trên yếu tố chất lượng, duy chỉ có con đường đó mới phân định rạch ròi được trường mạnh - yếu, chứ không phải công hay tư.
Đề nghị đặt yếu tố chất lượng khi nói đến sự công bằng giữa giáo dục tư thục và công lập, PGS. TS Hồ Thanh Phong, Hiệu trưởng Đại học Quốc tế Hồng Bàng đề xuất “luật chơi’ cần sòng phẳng cho giáo dục công - tư. “Sự công bằng trên yếu tố chất lượng, duy chỉ có con đường đó mới phân định rạch ròi được trường mạnh - yếu, chứ không phải công hay tư. Chính sách đặc thù của nhà nước cho giáo dục cũng cần mở ra để cả 2 bên đều được tham gia nếu đủ tiêu chuẩn” - ông Phong nói.
Liên hệ với các nước tiên tiến, ông Phong cho biết mô hình tam giác có ba đỉnh đó là đại học – công nghiệp - chính phủ. Nếu có sự hài hoà giữa 3 yếu tố này đảm bảo sự hài hòa cho giáo dục đại học. Giáo dục tư thục bản thân họ có 2 đỉnh đại học và công nghiệp, chỉ cần có luật lệ tốt thì tôi tin giáo dục tư thục đủ sức phát triển mạnh trong tương lai.
PGS.TS Đỗ Văn Xê, Hiệu trưởng ĐH Hùng Vương TP.HCM cho biết: Từ trường công qua tư như đi qua 1 thế giới khác. Nhiều trường tư đủ tạo ra 1 thị trường cạnh tranh hoàn hảo, nó tạo cho sinh viên cơ hội lựa chọn học tập tuỳ theo mỗi người. Bây giờ đâu ai khẳng định chất lượng trường công sẽ cao hơn trường tư? Đã là thị trường cạnh tranh, ai “chết” thì chịu. Trường công còn gò bó, trường tư được tự chủ học phí... để tạo ra sản phẩm giáo dục theo năng lực của mình.
 |
| PGS.TS Phan Thanh Bình: "Sẽ có "luật chơi" sòng phẳng cho giáo dục tư thục |
PGS.TS Phan Thanh Bình, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Giáo dục Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng nhìn nhận, cùng với giáo dục công lập, giáo dục tư thục rất quan trọng, được xem là 2 cánh của một con chim. Hiện những thay đổi trong hành lang pháp lý đang tạo điều kiện cho giáo dục tư thục phát triển, nhưng cũng đặt ra yêu cầu "giáo dục tư thục cần làm gì và phải làm gì?".
Một thực tế phải thừa nhận, nhiều đại học tư thục vẫn không tuyển sinh được hoặc có những việc làm không chuẩn mực. Sắp tới luật sẽ tạo hành lang pháp lý vững chắc cho giáo dục tư thục phát triển trong 10, 20 năm tới. Các trường tư thục sẽ cạnh tranh trên thước đo chất lượng, hiệu quả đào tạo với trường công. Luật Giáo dục sửa đổi đang đi trên 3 quan điểm lớn là: mở, năng lực người học và tự chủ của cơ sở giáo dục. Trong đó, vấn đề tự chủ ở 3 khía cạnh học thuật, tổ chức và tài chính.
|
Người làm giáo dục “sợ tiếng xấu” kinh doanh giáo dục PGS.TS Thái Bá Cần, Phó Tổng giám đốc phát triển đại học Tập đoàn Nguyễn Hoàng, cho rằng chất lượng giáo dục công lập chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển của xã hội, tụt hậu so với sự phát triển của giáo dục thế giới (do kinh phí đầu tư thấp, không có khả năng đầu tư lớn cho cơ sở vật chất, trả lương cho đội ngũ giáo thấp không đủ sức khuyến khích lao động sáng tạo của nhà giáo…). Cụ thể, tuy dành đến 20% GDP đầu tư cho giáo dục nhưng do số lượng học sinh quá lớn thành ra đơn vị thấp. Năm 2017, con số đầu tư cho giáo dục là 248.118 tỷ đồng nhưng với 23.5 triệu học sinh sinh viên nên bình quân mỗi em chỉ được đầu tư 10 triệu đồng là quá thấp. Sự đầu tư dàn trải này không mang lại chất lượng như mong muốn. Do đó, cần phải đẩy mạnh giáo dục tư thục phát triển. Nhưng nước ta thuộc nhóm nước có tỷ lệ giáo dục tư thục thấp, sự quan tâm phát triển mảng giáo dục này của Nhà nước chưa cao. Ngoài ra, hiện nay vẫn còn quan niệm xã hội về giáo dục như một phúc lợi xã hội. Các hoạt động cung cấp dịch vụ giáo dục tư thục thường hiểu là kinh doanh giáo dục, đó là tiếng xấu mà người làm giáo dục rất ngại. Từ đó, PGS Cần chỉ ra 2 hướng phát triển của giáo dục tư thục hiện nay: Hướng thứ nhất là đại chúng - các trường tư thục góp phần tạo điều kiện cho tất cả các đối tượng được học tùy theo điều kiện, năng lực của bản thân. Hướng thứ 2 là đào tạo theo các chuẩn mực quốc tế - các trường đưa các chương trình, phương pháp giáo dục tiên tiến của thế giới về Việt Nam. |
Tiêu Hà
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
