PNO - Câu lạc bộ Giám đốc các trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) toàn quốc vừa phối hợp với Sở GD-ĐT Phú Thọ tổ chức “Hội thảo tham vấn về chính sách đối với nhà giáo GDTX”, góp ý cho dự thảo Luật Nhà giáo.
Theo đó, hiện cả nước có 20.880 giáo viên, nhân viên thuộc 18.557 trung tâm GDTX; 45.500 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong 5.753 trung tâm ngoại ngữ, tin học và 79.903 cán bộ quản lý, báo cáo viên và cộng tác viên tại 10.491 trung tâm học tập cộng đồng. Đội ngũ này được đánh giá là có những đóng góp quan trọng trong thực hiện các chương trình GDTX cũng như nâng cao chất lượng giáo dục quốc gia. Tuy nhiên đến nay, chính sách đối với giáo viên GDTX vẫn chưa hoàn thiện, còn nhiều khoảng trống khiến hoạt động nghề nghiệp của giáo viên GDTX cũng như công tác quản lý nhà nước về giáo viên GDTX gặp khó khăn.
Tại hội thảo, các đại biểu nhấn mạnh, khoản 1 điều 6 Luật Giáo dục 2019 quy định: “Hệ thống giáo dục quốc dân là hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục chính quy và GDTX”. Quy định của luật cũng như thực trạng hiện nay cho thấy, GDTX là một hệ thống với mục tiêu, nội dung, phương pháp và các loại mô hình cơ sở có tính đặc thù. Vì vậy, cần có hệ thống chính sách toàn diện, xuyên suốt cho giáo viên GDTX như giáo viên trong các cấp học khác để đảm bảo cơ sở pháp lý cho giáo viên GDTX hoạt động nghề nghiệp.
Đại diện 49 trung tâm GDTX tham dự hội thảo đã đi sâu vào việc mô tả rõ đặc điểm hoạt động nghề nghiệp, định danh nhà giáo GDTX; các chính sách cụ thể cho nhà giáo GDTX như chế độ làm việc, chính sách tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển, biệt phái, tiêu chuẩn giám đốc trung tâm GDTX… Đồng thời nghiên cứu, rà soát dự thảo Luật Nhà giáo và góp ý chi tiết về các chính sách liên quan đến nhà giáo GDTX cho ban soạn thảo.
Minh Tâm
| Chia sẻ bài viết: |
Theo Sở GD-ĐT TPHCM, đề thi tuyển sinh vào lớp Mười từ năm 2025 sẽ tăng tỉ lệ câu hỏi vận dụng lên 40%, thay vì 30% như những năm trước.
Chiều 3/10, tại họp báo tình hình kinh tế - xã hội TPHCM, Sở GD-ĐT TPHCM đã có những phản hồi về việc xóa bỏ Ban đại diện cha mẹ học sinh.
Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TPHCM vừa công bố phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2025-2026.
Chiều 2/10, Sở GD-ĐT TPHCM công bố đề tham khảo kỳ thi tuyển sinh lớp Mười công lập năm học 2025-2026 với 3 môn thi: ngữ văn, toán và tiếng Anh.
Ngày 2/10, Trường THPT Thạch Bàn (Long Biên) đã tạm đình chỉ cô giáo M.Q.T và phân công giáo viên dạy thay giáo viên này trong thời gian giải quyết sự việc.
Mạng xã hội vừa xuất hiện clip với nội dung "Hành động vô cùng phản cảm của cô giáo với nam sinh ngay tại lớp học" khiến nhiều người xôn xao.
Trường THCS Nguyễn Du (Quảng Nam) thành lập Hội đồng kỷ luật học sinh sau vụ xích mích khiến phụ huynh xông vào trường đánh người.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa phát động tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2024 cho ngành giáo dục thành phố từ ngày 1/10 - 7/10.
Trước đó, cô T.P.H. đã xin phụ huynh đóng góp từ 4-5 triệu đồng để mua laptop cá nhân.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa công bố cấu trúc định dạng đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2025 theo Chương trình GDPT 2018.
Với trách nhiệm của một định chế tài chính lớn trong thực thi chiến-lược tài-chính toàn diện quốc gia, BIDV đã trở thành đơn vị đồng hành chiến lược của The Moneyverse.
Văn phòng giáo dục và phái đoàn ngoại giao Mỹ sẽ tổ chức triển lãm giáo dục Mỹ ở Hà Nội
Chỉ với 27 giây nhưng đoạn clip quay cảnh nhóm học sinh chào hỏi người lớn qua camera đã thu hút hơn 1,6 triệu lượt xem và hàng ngàn lượt chia sẻ.
Hơn 1,2 triệu sản phẩm dinh dưỡng Vinamilk, tương đương 6 tỉ đồng được hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại các tỉnh bị ảnh hưởng bão Yagi.
Sáng 1/10, Phòng GD-ĐT quận 1 (TPHCM) đã có buổi chia sẻ thông tin về vụ việc cô giáo "xin" phụ huynh tiền mua laptop.
Theo tiến sĩ Nguyễn Đình Vinh, nhu cầu nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở các tỉnh miền Trung ngày càng lớn.
Trường đại học Công thương TPHCM yêu cầu giảng viên nữ dưới 45 tuổi, nam dưới 50 tuổi đã có bằng thạc sĩ bắt buộc phải đi học tiến sĩ.
Các đơn vị tư vấn du học kiến nghị, cơ quan quản lý cần xây dựng cơ sở dữ liệu quốc gia về du học sinh để thuận tiện trong quản lý.
