PNO - Có nên duy trì các kỳ thi và đánh giá năng lực học sinh theo phương pháp truyền thống?
Ngay khi làn sóng COVID-19 lần thứ tư quay lại tấn công nhiều nước đúng vào thời điểm hàng chục triệu học sinh (HS) trên toàn cầu bước vào giai đoạn chuẩn bị cho các kỳ thi tốt nghiệp và chuyển cấp thì câu hỏi cấp bách hơn cả lại là: Có nên duy trì các kỳ thi và đánh giá năng lực HS theo phương pháp truyền thống?
 |
| Liệu cách thi truyền thống có đánh giá được học sinh? |
Ngay từ đầu tháng 3/2021, ông James O. Morrison, Hiệu trưởng Trường trung học Tenafly, tiểu bang New Jersey (Mỹ) đã phải suy tính thiệt hơn cho kỳ thi chuyển cấp diễn ra vào đầu tháng Sáu. Mới đây, ông đã đưa ra quyết định: hoãn tất cả các kỳ thi. Quyết định này được đưa ra sau khi ông nói chuyện với hầu hết hiệu trưởng khác trên khắp tiểu bang cũng như lắng nghe suy nghĩ của đội ngũ giáo viên nhà trường và phụ huynh.
Với những lo lắng về việc HS không thể có được kết quả cuối cùng cho cả năm học nếu không tổ chức kỳ thi cuối cấp, ông Morrison lại có suy nghĩ ngược lại: “Tất cả HS đều đã hoàn thành một cách nghiêm túc các bài kiểm tra định kỳ, các dự án, đề án và bài tập lớn trong suốt cả năm học. Kết quả có được hoàn toàn có thể được sử dụng để đánh giá năng lực của HS. Sẽ mất thời gian nếu phải tổ chức một kỳ thi riêng chỉ để lấy kết quả cho việc chuyển cấp, nhất là khi việc này lại diễn ra trong thời điểm dịch COVID-19 với quá nhiều rủi ro cho không chỉ HS mà toàn xã hội”.
“Ưu tiên cao nhất của chúng tôi là sự an toàn”, bà Kristi Wilson, Chủ tịch Hiệp hội Các nhà quản lý trường học Hoa Kỳ, khẳng định. Có tới 81% phụ huynh được khảo sát cũng cho rằng, kết quả học tập của con em mình không thể được đặt lên trên sự an toàn của các con.
Từ tháng 2/2020, kỳ thi SAT (bài kiểm tra đánh giá năng lực chuẩn hóa được sử dụng rộng rãi cho xét tuyển đại học trong hệ thống giáo dục Mỹ) đã bị hủy cho đến tháng 6/2020 khiến hàng loạt trường đại học phải điều chỉnh tiêu chí nhập học bằng cách đưa điểm SAT thành điều kiện phụ thay vì là bắt buộc như trước đây.
Theo hướng dẫn của Chính phủ Anh đưa ra giữa tháng 5/2021, toàn bộ các kỳ thi lấy Chứng chỉ giáo dục phổ thông bậc cao dành cho HS trung học và Chứng chỉ giáo dục trung học phổ thông (GCSE) trong năm 2021 đều phải bị hủy bỏ.
 |
| Kỳ thi tốt nghiệp phổ thông tại Đức tổ chức với sự kiểm soát khắt khe nhằm đảm bảo an toàn cho thí sinh, giáo viên |
Ý vừa phê duyệt một đạo luật đặc biệt, trong đó yêu cầu: các kỳ thi cuối cấp chỉ được phép tổ chức nếu các trường thỏa mãn được những yêu cầu hết sức khắt khe của chính phủ, trong đó, ưu tiên các kỳ thi vấn đáp thông qua hệ thống kiểm tra trực tuyến.
Nước Pháp cũng công bố việc dừng kỳ thi cuối cấp bậc THPT trên hầu hết các địa phương, thay thế bằng việc đánh giá kết quả học tập và các dự án đã thực hiện trong suốt năm học.
Từ năm 2020, Na Uy cũng hủy các kỳ thi viết dành cho HS cuối cấp. Một số quốc gia thuộc vùng Caribe tổ chức kỳ thi cuối cấp bằng hình thức trực tuyến…
Đến lúc này, hầu hết các chuyên gia giáo dục đều có chung quan điểm: các kỳ thi nên được hoãn hoặc phải hết sức thận trọng nếu tiếp tục được tổ chức. Mọi thứ sẽ trở nên rõ ràng hơn ít nhất cho đến khi phần lớn người dân trên toàn thế giới được tiêm đầy đủ các mũi vắc-xin ngừa COVID-19.
Nguyễn Thuận
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
