PNO - Trong bối cảnh số ca nhiễm vi-rút Omicron gia tăng và học sinh bước vào học kỳ mới, một số nước đã áp dụng các biện pháp để phòng bệnh cho học sinh.
Vào ngày 22/8, gần 28 triệu học sinh ở Philippines đã trở lại lớp học sau hai năm xa trường lớp do đại dịch COVID-19. Các cơ quan y tế đã dỡ bỏ hầu hết các biện pháp giãn cách trong bối cảnh tỷ lệ mù chữ có nguy cơ gia tăng ở lứa tuổi học sinh.
Đứng ngâm chân giảng bài trong nước lụt do mưa lớn ở tỉnh Pampanga, giáo viên Mylene Ambrocio chia sẻ: “Suốt hai năm, chúng tôi mong chờ được dạy trực tiếp. Vì vậy, ngay cả khi có lũ lụt, chúng tôi vẫn sẽ tiếp tục dạy. Tôi rất vui khi được gặp mặt học sinh”.
 |
| Học sinh xếp hàng chờ vào lớp trong ngày đầu tiên trở lại trường học ở Anaheim, bang California, Mỹ hôm 11/8 - ẢNH: AP |
Học sinh phải đeo khẩu trang và kiểm tra nhiệt độ trước khi vào phòng học, mỗi lớp giới hạn sĩ số học sinh để bảo đảm sự giãn cách. Khoảng 24.000 trường công lập - chiếm 46% tổng số trường học cả nước - đã áp dụng chương trình học trực tiếp hoàn toàn. Theo các quan chức giáo dục Philippines, số trường còn lại sẽ tiếp tục áp dụng xen kẽ việc học trực tiếp và trực tuyến cho đến ngày 2/11, khi hệ thống trường tư thục và công lập được phép cho học sinh trở lại lớp học.
Philippines là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của đại dịch COVID-19 ở Đông Nam Á. Khi COVID-19 lan đến nước này vào năm 2020, chính phủ đã triển khai chương trình đào tạo từ xa cho học sinh. Tuy nhiên, chỉ khoảng 18% số hộ có kết nối internet tại nhà. Điều này khiến khoảng cách giáo dục giữa trẻ em ở nông thôn nghèo và thành thị gia tăng.
Trong khi đó, tại Thái Lan, vào đầu tháng Tám, Thủ tướng Prayut Chan-o-cha đã bày tỏ lo ngại sau khi có một cuộc khảo sát cho ra kết quả, hơn 30% học sinh Thái Lan mắc COVID-19 trong học kỳ đầu tiên của năm 2022. Theo khảo sát của Bộ Y tế Thái Lan, 30,5% trong số 49.242 học sinh được khảo sát nhiễm bệnh kể từ khi trở lại lớp học vào tháng Năm. Hầu hết học sinh bị lây nhiễm COVID-19 từ các thành viên trong gia đình, chỉ có 5,6% nhiễm vi-rút ở trường. Hầu hết các trường hợp bệnh đều có triệu chứng nhẹ, như sốt, ho, sổ mũi và đau cơ.
Thủ tướng Prayut kêu gọi các trường tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng ngừa như giãn cách, đeo khẩu trang, rửa tay, xét nghiệm và khử khuẩn thường xuyên. Các trường học cũng được khuyến cáo tổ chức các hoạt động theo nhóm nhỏ, áp dụng hệ thống sàng lọc và tiến hành các cuộc diễn tập cách ly để chuẩn bị cho các trường hợp lây nhiễm mới.
Tại Mỹ, theo hướng dẫn mới từ Trung tâm Kiểm soát và Phòng ngừa dịch bệnh (CDC) cho học kỳ mùa thu, học sinh không cần phải cách ly ở nhà sau khi tiếp xúc với ca mắc COVID-19. Thay vào đó, trẻ tiếp xúc ca nhiễm chỉ cần đeo khẩu trang trong mười ngày và đi xét nghiệm vào ngày thứ năm hoặc sớm hơn nếu có triệu chứng.
Tuy nhiên, Anne Sosin - một nhà nghiên cứu sức khỏe cộng đồng của Đại học Dartmouth - nhận xét: “Việc cho phép học sinh tới trường sau khi tiếp xúc ca nhiễm mà không có bằng chứng về kết quả xét nghiệm COVID-19 âm tính có thể dẫn đến việc bùng phát dịch bệnh trong trường học. Điều đó có thể buộc toàn bộ trường học phải đóng cửa tạm thời nếu giáo viên bị bệnh với số lượng lớn”.
Ngọc Hạ (theo Nation Thailand, DW, US News)
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
