PNO - Nguyên nhân chủ yếu của tình trạng thừa giáo viên (GV) là việc tuyển dụng không sát với nhu cầu và quy mô phát triển trường, lớp, học sinh…
Năm học 2020-2021, cả nước thừa 10.344 GV (theo cơ sở dữ liệu quốc gia) các cấp, trong đó chủ yếu là GV tiểu học và THCS. Cụ thể: Thừa 5.341 GV tiểu học, 4.688 GV THCS và 315 GV THPT).
Tình trạng thừa GV diễn ra từ khi việc sắp xếp, bố trí GV được phân cấp cho chính quyền cấp quận/huyện. Chủ yếu do tuyển dụng không sát với nhu cầu và quy mô phát triển trường, lớp, học sinh; bố trí, điều động, phân công chưa phù hợp…
 |
| Nguyên nhân chủ yếu của tình trạng thừa giáo viên (GV) là việc tuyển dụng không sát với nhu cầu và quy mô phát triển trường, lớp, học sinh… (Ảnh minh họa) |
Trước thực trạng này, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã có Công văn 3397/BGDĐT-NGCBQLGD về việc giải quyết tình trạng thừa GV các cấp học phổ thông.
Theo đó, Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương chỉ đạo, thực hiện các nội dung liên quan đến việc thừa GV:
Điều chuyển GV từ nơi thừa sang nơi thiếu, trong đó ưu tiên cùng cấp học, môn học; kế đến là ưu tiên cùng xã, cùng huyện, trong tỉnh.
Với những GV vẫn đang trong độ tuổi công tác, có năng lực, nguyện vọng phù hợp với nhu cầu của các trường thì sẽ đặt hàng để tạo điều kiện cho số giáo viên này đi học văn bằng hai, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ đủ điều kiện dạy môn còn thiếu, môn tích hợp.
Với những GV sức khỏe yếu, lớn tuổi hoặc vì nguyên nhân khác mà không đảm bảo yêu cầu giảng dạy thì xem xét điều chuyển vị trí - từ GV sang nhân viên trường học (nhân viên thiết bị, thí nghiệm, thư viện…) hoặc bố trí nghỉ hưu sớm.
Bộ GD-ĐT đồng thời yêu cầu các tỉnh, thành khi thực hiện phải dựa trên nguyên tắc công khai, công bằng, bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp của GV, phát huy năng lực, sở trường của GV và tạo điều kiện thuận lợi để GV yên tâm công tác. Bên cạnh đó, chú trọng việc tuyên truyền, phổ biến để tạo sự đồng thuận trong quá trình thực hiện và khen thưởng kịp thời các cá nhân, tổ chức thực hiện tốt.
Các địa phương bố trí kinh phí để hỗ trợ GV trong quá trình điều chuyển, sắp xếp; giải quyết chế độ nghỉ hưu sớm; kinh phí đào tạo, bồi dưỡng nhằm bảo đảm chế độ, chính sách cũng như an sinh xã hội đối với GV.
Các tỉnh, thành phố hoàn thành giải quyết tình trạng thừa giáo viên thực hiện trước ngày 30/10/2021 và báo cáo về Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ trước ngày 15/11/2021 để làm cơ sở đề xuất, báo cáo Chính phủ bổ sung biên chế còn thiếu cho các địa phương.
Minh Tâm
| Chia sẻ bài viết: |
Thời điểm cận tết Nguyên đán, nhiều đơn vị, trường đại học đã tổ chức các hoạt động chăm lo tết cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn.
Ngày 15/1, Tập đoàn FPT chính thức khởi công xây dựng Trường Phổ thông Liên cấp FPT tại khu đô thị Thái Sơn Long Hậu (huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An).
Năm 2025, trường dự kiến tuyển sinh theo 3 phương thức: dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, xét tuyển bằng học bạ, hoặc kỳ thi VSAT 2025.
Các hoạt động giáo dục truyền thống giúp học sinh có nhiều sân chơi, không quên những giá trị truyền thống của dân tộc.
Trường đại học Kinh tế - Tài chính TPHCM công bố chương trình học bổng xét tuyển sớm bằng học bạ, thí sinh đạt từ 28,5 điểm được nhận học bổng 100%.
Theo quyết định, Trường THPT chuyên Chu Văn An và Trường THPT chuyên Sơn Tây trực thuộc Sở GD-ĐT Hà Nội.
Sáng 15/1, Đại học Bách khoa Hà Nội công bố phương án tuyển sinh đại học chính quy năm 2025.
Chiều 14/1, Trường đại học Trà Vinh (TVU) cho biết, vừa tổ chức lễ công bố quyết định và trao giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn chức danh Phó Giáo sư...
Đoàn Việt Nam có 17 học sinh tham dự ở 2 cấp THCS và THPT.
Học cùng lúc 2 đại học lớn, Huỳnh Ngọc Hiếu còn tham gia nghiên cứu thiết bị nhận biết vật cản cho người khiếm thị bằng tia laser.
Mô hình chuyển đổi số hiệu quả cần được xây dựng trên nền tảng bền vững, phù hợp đặc thù kinh tế, văn hóa và xã hội của từng quốc gia.
Theo ước tính của Khoa Kỹ thuật máy tính, trong 10 năm tới, Việt Nam cần đến 30.000 kỹ sư và lập trình viên cho công nghệ ô tô số.
Sở GD-ĐT TPHCM sẽ tham mưu UBND TP ban hành bộ tiêu chuẩn thực hiện trường tiên tiến, hội nhập quốc tế.
Ngày 15/11/2024, Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định chuyển Trường ĐH Kinh tế Quốc dân thành ĐH Kinh tế Quốc dân.
Sáng 9/1, Sở GD-ĐT TPHCM sơ kết việc thực hiện lớp học số. Đây là mô hình đã mang đến nhiều lợi ích cho cả học sinh và giáo viên.
Đại học Quốc gia Hà Nội đứng vị trí số 1, còn Đại học Quốc gia TPHCM đứng vị trí số 2 trong danh sách 100 trường ĐH tốt nhất Việt Nam.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Thông tư số 29/2024 quy định trường, tổ chức, cá nhân không được dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc học sinh học thêm.
Các trường thực hiện đánh giá năng lực học sinh bảo đảm việc tuyển sinh được thực hiện công bằng, công khai, minh bạch, phù hợp với điều kiện thực tiễn.
