PNO - Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn yêu cầu không nhồi nhét, khảo sát, đánh giá ngay khi học sinh đi học lại, cần để các em làm quen với môi trường.
 |
| Bộ trưởng Bộ GD-ĐT chia sẻ, hơn 1,8 triệu học sinh không có bất cứ thiết bị gì để học tập. Có tình trạng, một phần học sinh đang dần bỏ học vì không học được |
Chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo, ĐBQH Nguyễn Danh Tú (Kiên Giang) chỉ ra, theo báo cáo, có tới 1,5 triệu học sinh không có bất cứ thiết bị nào để học trực tuyến. Số máy tính huy động cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn chỉ đáp ứng hơn 46,1%. Vậy việc học trực tuyến của 53,9% học sinh có hoàn cảnh khó khăn còn lại như thế nào? Chất lượng học ra sao?
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn chia sẻ, việc chuyển sang học trực tuyến trong đại dịch ở điều kiện còn khó khăn: “Hiện nay theo thống kê không phải 1,5 triệu cháu không có thiết bị học tập mà là 1,867 triệu học sinh hiện không có bất kỳ thiết bị gì trong tay để học tập. Có được điện thoại, trong hoàn cảnh nào đó cũng là tốt.
Có gia đình hai, ba anh chị em mới có một cái điện thoại để học. Đây là việc bất đắc dĩ để ứng phó, nên ở nhiều nơi, trước khi quan tâm đến chất lượng, vấn đề nóng là để số các cháu không có thiết bị gì trong tay có thể học. Một phần các cháu đang dần bỏ học vì không học được, cái đó cấp bách hơn đánh giá xem cách cháu học được gì”.
Bên cạnh đó, theo Bộ trưởng, một số nơi, việc học là để duy trì cảm giác trong học tập và “được phần nào, tốt phần đấy”. Hiện, toàn ngành đã kêu gọi hỗ trợ trên 140.000 máy tính. Trong tháng 11, trên 150.000 máy tính sẽ được phân phối tới các nơi.
Để đánh giá hiệu quả của việc học trực tuyến, Bộ GD-ĐT đang tiến hành song chỉ ở mức sơ bộ, muốn đầy đủ phải chờ học sinh quay lại trường. "Không thể nói học trực tuyến chất lượng được như học trực tiếp", Bộ trưởng khẳng định.
Hiện, trong công văn hướng dẫn các đơn vị bổ sung, củng cố kiến thức cho học sinh quay lại trường, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết đã yêu cầu: “Khi quay lại trường, việc đầu tiên đừng lôi các em ra đánh giá xem được cái gì trong đầu ngay, “đừng căng thẳng quá”, mà hãy cho học sinh làm quen lại môi trường, lấy lại tinh thần thư thái. “Đừng nhồi nhét, quẳng ngay vào trong tay các em các loại phiếu khảo sát, các loại đánh giá”, cái đó về phương diện chuyên môn là không phù hợp".
Giải pháp được đưa ra, theo Bộ trưởng, cần củng cố kiến thức cho học sinh khi quay lại trường. Các giáo viên đánh giá xem học sinh trong lớp tiếp thu tới đâu để phân theo nhóm, tùy theo khả năng của từng em. Việc triển khai dạy trong thời gian tới phải theo hướng cá thể hóa. Bộ GD-ĐT lưu ý sự hỗ trợ của giáo viên cho học sinh chênh lệch về kiến thức, kỹ năng sau thời gian dài học trực tuyến.
H.Anh
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
