PNO - Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng nên giảm bớt kiến thức nâng cao của đề thi hoặc tính đến phương án không tổ chức kỳ thi THPT quốc gia.
Hiện nay đã là giữa tháng Ba nhưng học sinh vẫn chưa thể trở lại trường học, nhiều nhà giáo dục đã đề xuất các phương án về kỳ thi THPT quốc gia 2020. Cô Lê Thị Chính, Hiệu trưởng trường Phổ thông Liên cấp Newton (TP.Hà Nội), cho hay: “Trong bối cảnh rất khó chủ động về thời gian như hiện nay, tôi nghĩ việc thi để công nhận tốt nghiệp THPT nên giao cho các địa phương”.
Cùng với đó, cô Chính cho biết việc tuyển sinh đại học nên giao quyền chủ động cho các nhà trường, để các trường được quyết định phương án thi, phương án xét tuyển phù hợp với điều kiện và đặc thù ngành nghề của mình. Có thể có trường tổ chức thi online; có trường chỉ xét học bạ hoặc kết quả bài thi tốt nghiệp...
 |
| Nhiều chuyên gia đề nghị giảm kiến thức nâng cao trong đề thi THPT quốc gia 2020 (Ảnh minh họa) |
Còn tiến sĩ Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD-ĐT), cho biết: “Không biết khi nào học sinh sẽ quay trở lại trường, việc thi quốc gia vẫn phải tiến hành vì nhiều trường lấy đó là cơ sở tuyển sinh đại học.
Tuy nhiên, tôi đề nghị Bộ GD-ĐT giảm bớt kiến thức nâng cao trong đề thi bằng cách sớm ban hành đề thi minh họa năm 2020 để học sinh có định hướng ôn tập. Học sinh thì nghỉ dài, không thể không công bố đề minh họa và ra đề thi nhiều kiến thức nâng cao như năm ngoái”.
Theo thông tin từ Bộ GD-ĐT, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã có những chỉ đạo cần thực hiện đẩy mạnh học trực tuyến, giảm nhẹ chương trình, rút ngắn thời gian học.
Bộ trưởng cũng chỉ đạo các đơn vị chuyên môn sớm hoàn thành xây dựng đề thi tham khảo kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 cho tất cả các môn theo hướng tính toán cân đối lượng kiến thức sao cho phù hợp, chủ động xây dựng phương án hướng dẫn công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2020.
Đại Minh
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 31/10, UBND TPHCM đã công bố quyết định phê duyệt kết quả tuyển dụng viên chức của thành phố từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc năm 2024.
Đề xuất này được ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Quản lý chất lượng - nêu tại hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 sáng 31/10.
Việc thay đổi môn thi sẽ giúp học sinh phải học tập các môn như nhau, trừ 2 môn khoa học cơ bản. Từ đó tránh được việc học lệch, học tủ...
174 học sinh mà trường THPT Tô Hiến Thành tuyển trái phép sẽ được xem xét chuyển trường.
Sáng 31/10, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Sáng 30/10, UBND quận 3 thông tin về kết quả điều tra vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm tại Trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3).
Sáng 30/10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sơ kết kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng "Thành phố học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TPHCM giai đoạn 2024-2030".
Đề kiểm tra ngữ văn của lớp 10A25, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi gây ra nhiều tranh cãi khi yêu cầu học sinh trình bày quan điểm về lối sống “phông bạt”.
Lịch nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh TPHCM kéo dài 9 ngày, ít hơn năm ngoái 7 ngày.
UBND quận 12 vừa ra quyết định về việc ban hành quy chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường.
Dù đã gõ cửa nhiều nơi nhưng họ vẫn chưa nhận được phản hồi thỏa đáng.
Không chỉ hỗ trợ đơn thuần về vật chất, những học trò vượt khó, vươn lên trong học tập còn được trang bị những kỹ năng mềm cần thiết.
Ngày 27/10, Hội Khoa học tâm lý - giáo dục Việt Nam tổ chức lễ trao tặng bằng khen và kỷ niệm chương cho diễn giả Trish Summerfield.
Sáng 27/10, Hội Khuyến học TPHCM tổ chức lễ trao học bổng khuyến tài - Học bổng 1&1 lần thứ 24 cho những sinh viên vượt khó học giỏi.
Hàng trăm phụ huynh bất ngờ phát hiện con em đã đi học khá lâu nhưng không có tên trên hệ thống của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vừa công bố 10 gương mặt đạt giải thưởng Khoa học Công nghệ Quả Cầu Vàng năm 2024.
Sau những tranh cãi từ dư luận, Bộ GD-ĐT đã lý giải đề xuất cộng điểm ưu tiên vào lớp Mười cho con người hoạt động cách mạng trước năm 1945.
Gặp khó trong tuyển sinh, để có thể thu hút người học, nhiều trường nghề đã mạnh dạn mở các ngành mới theo xu hướng của thị trường lao động.
