PNO - Hơn chục năm dạy học, tôi chứng kiến nhiều cảnh “rơi nước mắt” vì cách ứng xử của phụ huynh. “Nạn nhân” của những cuộc bạo hành tinh thần ấy là chính tôi và đồng nghiệp. Mỗi lần như thế là mỗi lần tôi chao đảo với nghề.
 |
| Học sinh luôn mong mỏi quan hệ giữa cha mẹ mình và thầy cô giáo được thân thiện. Ảnh minh họa. |
Ở trường, các bé chơi với nhau rồi xô xát là chuyện bình thường, nhưng phụ huynh lại không nghĩ vậy. Có lần, hai học sinh lớp tôi xô xát, tôi đã gọi hai em lên hỏi chuyện, phân xử, yêu cầu bé có lỗi phải xin lỗi bạn. Sau đó, tôi cũng có trình bày lại với phụ huynh.
Nhưng không biết học trò kể lại với cha mẹ thế nào mà hôm sau, cha của cháu kéo cả nhóm người xông vào trường rượt đánh tôi vì nghĩ tôi bênh em kia. Họ vừa rượt vừa chửi những lời thô tục khiến cả trường náo loạn, còn tôi thì không biết giấu mặt đi đâu. Suốt tuần sau đó, tôi luôn phải có đồng nghiệp kè theo. Gia đình lo lắng, bảo tôi nghỉ việc.
Tôi hoài nghi về sự lựa chọn của mình. Nghề giáo không hề bình lặng. Nhiều khi mình đúng, cũng không được cãi lại phụ huynh. Phụ huynh luôn cho rằng, con họ hoàn toàn đúng và chỉ có giáo viên mới sai. Đừng nói đánh học sinh, ngay cả nói nặng lời chúng tôi cũng không dám.
Một đồng nghiệp của tôi ở một trường trung học phổ thông còn bị phụ huynh đòi kiện ra tòa chỉ vì tổ chức cho các em đi dã ngoại. Chuyện là, trong một lần tổ chức cho học trò đi dã ngoại học ngoại khóa tại Phan Thiết, tất cả phụ huynh và học sinh trong lớp đồng ý nhưng phụ huynh này phản đối. Thế là họ tìm đủ cách để phản đối thầy giáo, trong đó có dọa kiện ra tòa. Sự việc khiến bạn tôi bị tổn thương dù anh ấy hết lòng với học trò.
T.T.H. (Q.4, TP.HCM)
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 3/11, Thành Đoàn TPHCM phối hợp cùng Trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên thành phố tổ chức ngày hội “Học sinh Trung học phổ thông” năm học 2024-2025.
Ngày 3/11, Đại học Kinh tế TPHCM tổ chức Ngày hội việc làm. Tại sự kiện, nhiều sinh viên đã chuẩn bị sẵn hồ sơ để ứng tuyển, phỏng vấn xin việc.
Ngay sau khi tốt nghiệp sinh viên 2 ngành kỹ thuật phần mềm và thiết kế thời trang của Trường đại học Hoa Sen có việc làm 100%.
Thí sinh có thể sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để miễn thi nhưng không quy đổi thành 10 điểm trong xét công nhận tốt nghiệp...
Trường sẽ không sử dụng kết quả học tập THPT (học bạ) trong xét tuyển và chỉ giữ lại những điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào.
Đại diện nhà trường cho biết, đã giải quyết các khó khăn chồng chất của nhà trường trong suốt 2 tháng qua, AISVN dự kiến khai giảng trở lại vào tháng 1/2025.
Khung năng lực số giúp nâng cao chất lượng giáo dục, mở ra cánh cửa cho đổi mới sáng tạo, giúp học sinh, sinh viên trở thành những công dân toàn cầu.
Để thăng hạng lên hạng II và hạng I, giáo viên cần đáp ứng xếp loại chất lượng, trong thời gian giữ chức danh giáo viên hạng III và tương đương.
Ngày 31/10, UBND TPHCM đã công bố quyết định phê duyệt kết quả tuyển dụng viên chức của thành phố từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc năm 2024.
Đề xuất này được ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Quản lý chất lượng - nêu tại hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 sáng 31/10.
Việc thay đổi môn thi sẽ giúp học sinh phải học tập các môn như nhau, trừ 2 môn khoa học cơ bản. Từ đó tránh được việc học lệch, học tủ...
174 học sinh mà trường THPT Tô Hiến Thành tuyển trái phép sẽ được xem xét chuyển trường.
Sáng 31/10, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Sáng 30/10, UBND quận 3 thông tin về kết quả điều tra vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm tại Trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3).
Sáng 30/10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sơ kết kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng "Thành phố học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TPHCM giai đoạn 2024-2030".
Đề kiểm tra ngữ văn của lớp 10A25, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi gây ra nhiều tranh cãi khi yêu cầu học sinh trình bày quan điểm về lối sống “phông bạt”.
Lịch nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh TPHCM kéo dài 9 ngày, ít hơn năm ngoái 7 ngày.
UBND quận 12 vừa ra quyết định về việc ban hành quy chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường.
