PNO - Hơn chục năm dạy học, tôi chứng kiến nhiều cảnh “rơi nước mắt” vì cách ứng xử của phụ huynh. “Nạn nhân” của những cuộc bạo hành tinh thần ấy là chính tôi và đồng nghiệp. Mỗi lần như thế là mỗi lần tôi chao đảo với nghề.
 |
| Học sinh luôn mong mỏi quan hệ giữa cha mẹ mình và thầy cô giáo được thân thiện. Ảnh minh họa. |
Ở trường, các bé chơi với nhau rồi xô xát là chuyện bình thường, nhưng phụ huynh lại không nghĩ vậy. Có lần, hai học sinh lớp tôi xô xát, tôi đã gọi hai em lên hỏi chuyện, phân xử, yêu cầu bé có lỗi phải xin lỗi bạn. Sau đó, tôi cũng có trình bày lại với phụ huynh.
Nhưng không biết học trò kể lại với cha mẹ thế nào mà hôm sau, cha của cháu kéo cả nhóm người xông vào trường rượt đánh tôi vì nghĩ tôi bênh em kia. Họ vừa rượt vừa chửi những lời thô tục khiến cả trường náo loạn, còn tôi thì không biết giấu mặt đi đâu. Suốt tuần sau đó, tôi luôn phải có đồng nghiệp kè theo. Gia đình lo lắng, bảo tôi nghỉ việc.
Tôi hoài nghi về sự lựa chọn của mình. Nghề giáo không hề bình lặng. Nhiều khi mình đúng, cũng không được cãi lại phụ huynh. Phụ huynh luôn cho rằng, con họ hoàn toàn đúng và chỉ có giáo viên mới sai. Đừng nói đánh học sinh, ngay cả nói nặng lời chúng tôi cũng không dám.
Một đồng nghiệp của tôi ở một trường trung học phổ thông còn bị phụ huynh đòi kiện ra tòa chỉ vì tổ chức cho các em đi dã ngoại. Chuyện là, trong một lần tổ chức cho học trò đi dã ngoại học ngoại khóa tại Phan Thiết, tất cả phụ huynh và học sinh trong lớp đồng ý nhưng phụ huynh này phản đối. Thế là họ tìm đủ cách để phản đối thầy giáo, trong đó có dọa kiện ra tòa. Sự việc khiến bạn tôi bị tổn thương dù anh ấy hết lòng với học trò.
T.T.H. (Q.4, TP.HCM)
| Chia sẻ bài viết: |
Ở các thành phố lớn, dân số tăng cơ học nhanh nhưng việc xây dựng trường không theo kịp, khiến kỳ thi vào lớp Mười ngày càng căng thẳng.
Sở GD-ĐT TPHCM đã có văn bản góp ý lần 2 về nội dung dự kiến sửa đổi, bổ sung Quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT của Bộ GD-ĐT.
Công tác phân luồng sau THCS nặng tính hình thức, chưa hiệu quả là một trong những nguyên nhân khiến kỳ thi vào lớp Mười áp lực hơn cả vào đại học.
Nhiều trường đại học ở TPHCM phát đi cảnh báo về tình trạng lừa đảo nhắm vào phụ huynh, sinh viên, học sinh với chiêu thức "cấp học bổng".
Sở GD-ĐT TPHCM đề xuất miễn học phí cho học sinh mầm non dưới 5 tuổi, THPT, học viên hệ giáo dục thường xuyên từ năm học 2025-2026.
Sở GD-ĐT TPHCM vừa có văn bản thực hiện chuyển trường và tiếp nhận học sinh chuyển trường từ Trường Quốc tế Ngôi sao Sài Gòn (Saigon Star).
Ngày 16/12, Trường đại học Trà Vinh cho biết, vừa ghi dấu ấn trong bảng xếp hạng UI GreenMetric World University Rankings 2024 khi đạt vị trí 133/1.477...
Dự kiến ngày 28 - 29/12, Bộ GD-ĐT tổ chức chương trình Gặp mặt, tuyên dương học sinh đoạt giải Olympic và Khoa học kỹ thuật quốc tế năm 2024.
Cứ đến 19g, loa phát thanh của xã Vinh Hưng, huyện Phú Lộc (Thừa Thiên - Huế) lại vang lên nhắc các học sinh học bài.
Giành huy chương vàng và 4 huy chương khác tại Giải vô địch Cờ vua học sinh châu Á lần thứ 18, Tường Minh đủ điểm trở thành nữ kiện tướng.
Nhiều năm qua, cứ 10 học sinh thi vào lớp Mười thì có 3 em rớt. Tỉ lệ trượt cao gây áp lực rất lớn cho học sinh, phụ huynh, nhà trường.
TPHCM triển khai đào tạo thí điểm 4 ngành mũi nhọn gồm: trí tuệ nhân tạo, công nghệ thông tin - truyền thông, tài chính - ngân hàng, quản lý đô thị.
Chiều 12/12, UBND TPHCM có văn bản đồng ý với tờ trình của Sở GD-ĐT TPHCM về việc kéo dài thời gian nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh.
Những ngày gần đây, khi nghe thông tin chỉ tiêu xét tuyển sớm có thể bị siết còn 20%, Hoàng vô cùng lo lắng.
ROX Key Holdings đã tài trợ sửa lại mái tôn cho dãy lớp học, tu sửa thư viện và quyên góp sách vở, đồ dùng… và trao học bổng cho học sinh.
Hiện nay, nhiều người dân Việt Nam vẫn còn xa lạ với các khái niệm tài chính cơ bản.
Học sinh Royal School không chỉ giao tiếp thành thạo, chinh phục chứng chỉ uy tín với điểm số cao, mà còn vận dụng tiếng Anh như “hơi thở” mỗi ngày.
Theo bác sĩ Nguyễn Thanh Sang, học sinh từ lớp Sáu tới lớp Chín dễ gặp tình trạng bạo lực tinh thần học đường nhất.
