PNO - Dễ thấy là chất lượng đầu vào của thí sinh sẽ “thượng vàng hạ cám”, chất lượng đào tạo ĐH, CĐ sẽ bị ảnh hưởng nặng nề, trong khi các trường nghề lại thiếu vắng người học.
Những ngày này, để chuẩn bị cho “tháng Sáu mùa thi”, các thầy cô và học sinh (HS) cuối cấp THPT lại tất bật với việc ôn luyện. Có thể nhìn thấy những tín hiệu gì từ hoạt động này?
Trước hết, phương án thi THPT quốc gia năm nay có một số thuận lợi cho HS. Đó là việc sử dụng kết quả chung của kỳ thi để xét tốt nghiệp và tuyển sinh vào đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ), ngoại trừ một số ngành có tính chất đặc thù, đã giảm bớt thời gian, công sức, áp lực cho HS, tiền bạc cho phụ huynh.
 |
Ngoài ba môn thi bắt buộc là toán, văn và tiếng Anh, HS phải thi thêm một trong hai tổ hợp khoa học tự nhiên và khoa học xã hội mới được xét công nhận tốt nghiệp. Với phương thức thi này, HS sẽ có nhiều cơ hội lựa chọn tổ hợp để đăng ký xét tuyển vào các trường, các ngành ĐH, CĐ đúng với năng lực và sở thích.
Phương thức thi này cũng đã giúp hạn chế tối đa việc dạy dồn bài, cắt xén chương trình; triệt tiêu việc học lệch, học đối phó đối với những môn không thi tốt nghiệp như trước.
Điểm mới của kỳ thi năm nay là có thêm 20% kiến thức lớp 11, được kỳ vọng sẽ giúp cho việc phân loại kết quả được rõ ràng hơn, giúp các trường ĐH, CĐ thuận lợi trong việc đưa ra mức xét tuyển đáng tin cậy.
Tuy nhiên, với vai trò người thầy, chúng tôi thấy kỳ thi này còn khá nhiều bất cập. Trước hết, cơ cấu điểm để được công nhận tốt nghiệp sẽ là 50% điểm kỳ thi và 50% điểm học bạ. Đây là lỗ hổng rất lớn để các trường chạy theo thành tích.
Cũng không ngoại trừ việc phụ huynh tìm cách xin thầy cô bộ môn nâng điểm cho con, gây nên tiêu cực. Một khi điểm học bạ đã được “bảo kê”, HS sẽ ỷ lại, khiến việc ôn luyện không mang lại hiệu quả cao, GV thì mệt nhoài.
Điều mà chúng tôi trăn trở nữa là đối với HS nước ta, cứ đến kỳ thi thì các em mới chịu học chủ yếu để đối phó. Trong khi đó, công tác hướng nghiệp ở trường phổ thông chưa thực sự hiệu quả. Thực tế này kết hợp với việc các trường ĐH, CĐ được thoải mái xét tuyển với rất nhiều tổ hợp môn thi, xét tuyển bằng học bạ, tất yếu sẽ dẫn đến nhiều hệ lụy.
Dễ thấy là chất lượng đầu vào của thí sinh sẽ “thượng vàng hạ cám”, chất lượng đào tạo ĐH, CĐ sẽ bị ảnh hưởng nặng nề, trong khi các trường nghề lại thiếu vắng người học. Điều này sẽ còn dẫn đến sự khủng hoảng nguồn nhân lực. Theo thống kê, quý I/2018, số người có trình độ ĐH trở lên thất nghiệp là 237.000 người. Điều này rất đáng phải suy ngẫm.
Phan Thế Hoài
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
