PNO - Do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) không biên soạn sách giáo khoa (SGK) riêng nên số tiền 16 triệu USD cho vay vẫn nằm trong tài khoản của Ngân hàng Thế giới.
Để phục vụ mục đích đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, có 77 triệu USD là vốn vay của Ngân hàng Thế giới (World Bank). Trong đó có khoản 16 triệu USD dành để biên soạn một bộ SGK do Bộ GD-ĐT làm chủ biên.
Nhưng đến tháng 5/2019 Bộ GD-ĐT báo cáo không thực hiện được việc này nên những ngày qua dư luận băn khoăn không rõ 16 triệu USD đó đã được dùng vào việc gì?
 |
| Nhiều nhà xuất bản biên soạn các bộ SGK khác nhau cho nhiều môn học, nên Bộ GD-ĐT cùng Ngân hàng Thế giới thống nhất ngừng tự biên soạn bộ SGK và tập trung nguồn lực cho việc thẩm định. |
Giải đáp thắc mắc này của dư luận, bà Trần Thị Mỹ An - chuyên gia giáo dục cao cấp của Ngân hàng Thế giới - cho biết, như cam kết với Chính phủ Việt Nam, một trong những hoạt động hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông là biên soạn một bộ SGK tương ứng với chương trình giáo dục phổ thông mới.
Tháng 5/2019, Việt Nam thông báo, nhiều nhà xuất bản biên soạn các bộ SGK khác nhau cho nhiều môn học. Để tránh chồng chéo và đỡ lãng phí nguồn lực, Bộ GD-ĐT cùng Ngân hàng Thế giới thống nhất ngừng tự biên soạn bộ SGK và tập trung nguồn lực cho việc thẩm định.
Do Bộ GD-ĐT không biên soạn bộ SGK riêng nên số tiền 16 triệu USD cho vay vẫn nằm trong tài khoản của Ngân hàng Thế giới.
Bà An khẳng định Ngân hàng Thế giới luôn coi trọng việc thực hiện dự án hiệu quả. Mỗi năm hai lần, tổ chức này đều có các đoàn giám sát và hỗ trợ thực hiện dự án để đánh giá, đảm bảo tiến độ theo kế hoạch và tiêu chuẩn quốc tế. Bên cạnh đó, Ngân hàng Thế giới cũng thường xuyên giám sát để đảm bảo dự án hiệu quả, tiết kiệm, tuân thủ quy định và thủ thủ tục của hai bên.
Dự án của Ngân hàng Thế giới cũng đã cung cấp các chuyên gia quốc tế để giúp Bộ GD-ĐT thẩm định sách giáo khoa trong thời gian qua.
P.V
| Chia sẻ bài viết: |
Ngày 31/10, UBND TPHCM đã công bố quyết định phê duyệt kết quả tuyển dụng viên chức của thành phố từ nguồn sinh viên tốt nghiệp xuất sắc năm 2024.
Đề xuất này được ông Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Quản lý chất lượng - nêu tại hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024 sáng 31/10.
Việc thay đổi môn thi sẽ giúp học sinh phải học tập các môn như nhau, trừ 2 môn khoa học cơ bản. Từ đó tránh được việc học lệch, học tủ...
174 học sinh mà trường THPT Tô Hiến Thành tuyển trái phép sẽ được xem xét chuyển trường.
Sáng 31/10, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tổng kết công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT giai đoạn 2020-2024, chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025.
Sáng 30/10, UBND quận 3 thông tin về kết quả điều tra vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm tại Trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3).
Sáng 30/10, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức sơ kết kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng "Thành phố học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TPHCM giai đoạn 2024-2030".
Đề kiểm tra ngữ văn của lớp 10A25, Trường THPT Mạc Đĩnh Chi gây ra nhiều tranh cãi khi yêu cầu học sinh trình bày quan điểm về lối sống “phông bạt”.
Lịch nghỉ tết Nguyên đán 2025 của học sinh TPHCM kéo dài 9 ngày, ít hơn năm ngoái 7 ngày.
UBND quận 12 vừa ra quyết định về việc ban hành quy chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường.
Dù đã gõ cửa nhiều nơi nhưng họ vẫn chưa nhận được phản hồi thỏa đáng.
Không chỉ hỗ trợ đơn thuần về vật chất, những học trò vượt khó, vươn lên trong học tập còn được trang bị những kỹ năng mềm cần thiết.
Ngày 27/10, Hội Khoa học tâm lý - giáo dục Việt Nam tổ chức lễ trao tặng bằng khen và kỷ niệm chương cho diễn giả Trish Summerfield.
Sáng 27/10, Hội Khuyến học TPHCM tổ chức lễ trao học bổng khuyến tài - Học bổng 1&1 lần thứ 24 cho những sinh viên vượt khó học giỏi.
Hàng trăm phụ huynh bất ngờ phát hiện con em đã đi học khá lâu nhưng không có tên trên hệ thống của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.
Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vừa công bố 10 gương mặt đạt giải thưởng Khoa học Công nghệ Quả Cầu Vàng năm 2024.
Sau những tranh cãi từ dư luận, Bộ GD-ĐT đã lý giải đề xuất cộng điểm ưu tiên vào lớp Mười cho con người hoạt động cách mạng trước năm 1945.
Gặp khó trong tuyển sinh, để có thể thu hút người học, nhiều trường nghề đã mạnh dạn mở các ngành mới theo xu hướng của thị trường lao động.
