PNO - Phải chăng 110.000 thí sinh trúng tuyển nguyện vọng 1 đã chê đại học Việt Nam nên không thèm nhập học?
Sau gần một tháng rưỡi xét tuyển, đến nay vẫn còn trên dưới 140 trường đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) phải chờ thí sinh (TS) đến để tuyển bổ sung thêm 243.000 chỉ tiêu. Bộ GD-ĐT cũng cho biết, số TS được gọi trúng tuyển đợt 1 là 332.496 em, nhưng 1/3, tức 110.000 TS, không nhập học. Bộ tiên đoán do nhiều nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân là TS du học và đi xuất khẩu lao động.
 |
Hãng tin Bloomberg của Mỹ ngày 21/8 vừa qua có bài phân tích và đánh giá về nền giáo dục ĐH Việt Nam, trong đó có đề cập đến sự lệch pha giữa đào tạo với nhu cầu của thị trường lao động; chương trình đào tạo dành nhiều thời gian cho các môn học lý thuyết, trong khi sinh viên không được hướng dẫn cách suy nghĩ, phân tích và thiếu những kỹ năng quan trọng khác theo yêu cầu của nhà tuyển dụng.
Câu hỏi đặt ra là phải chăng 110.000 TS trúng tuyển nguyện vọng 1 đã chê ĐH Việt Nam nên không thèm nhập học? Câu trả lời nằm ở con số 130.000 du học sinh đang học tập tại các nước (theo thống kê sơ bộ của Bộ GD-ĐT vào cuối năm 2016) và số lượng này ngày càng tăng lên.
Tại sao chất lượng ĐH Việt Nam lại quá tệ hại? Không thể không nói đến sự dễ dãi và buông lỏng trong việc cho phép thành lập các trường ĐH, CĐ. Tính trong giai đoạn 2007 - 2013, cả nước có 133 trường ĐH và CĐ được thành lập mới và nâng cấp; tính ra cứ mỗi tháng có 1,8 trường được thành lập và nâng cấp.
Nếu tính trong giai đoạn từ 1987 - 2012 thì trung bình mỗi tháng có một trường được thành lập và nâng cấp. Đáng nói là trong lúc ngân sách nhà nước dành cho GD-ĐT còn eo hẹp thì hàng loạt trường ĐH, CĐ công mới lại tiếp tục ra đời.
Do vậy, thay vì phải tập trung nâng cao chất lượng thì để có kinh phí hoạt động và tồn tại, nhiều trường ĐH công cũng chạy theo số lượng, thậm chí còn tranh giành thị phần tuyển sinh với các trường tư, trong khi điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ thì cũ kỹ và chắp vá.
Các trường ĐH Việt Nam vẫn đang dạy cái mình có, không dạy cái người học và thị trường lao động cần; chương trình đào tạo ở từng trường dù có được cải tiến nhưng tiếng nói của các cựu sinh viên cũng như thị trường lao động được thể hiện mờ nhạt; hội đồng trường dù có nhưng chỉ là hình thức và không phát huy được vai trò quan trọng…
Tất cả đang làm cho chất lượng đào tạo ở nhiều trường chẳng những không giữ được mà ngày càng tụt hậu và luôn “lệch pha” với nhu cầu sử dụng.
Những ngày vừa qua, các trường ĐH, CĐ cả công lẫn tư lại tiếp tục chạy theo việc tuyển sinh sao cho đủ số mà chẳng biết rồi chất lượng sẽ đi về đâu!
Minh Nhật
| Chia sẻ bài viết: |
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
Chiều 14/11, tại Hà Nội, diễn ra buổi gặp mặt các nhà giáo của chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” và tuyên dương “Nhà giáo trẻ tiêu biểu” cấp Trung ương.
Saigon Co.op vừa trao tặng phòng học tiếng Anh hiện đại và bộ sách tiếng Anh chữ nổi cho các em học sinh khiếm thị trường Nguyễn Đình Chiểu.
