PNO - Sáng 21/9, một tờ báo lớn lại có bài viết về tình trạng dạy thêm - học thêm với tựa đề “Phải học thêm vì… bị ép?”.
 |
| Ảnh minh họa - Nguồn: Internet |
Những năm trước, giải thích về hiện tượng học sinh phải học thêm tràn lan, một số người của ngành giáo dục thường đưa ra lý do “có cầu thì phải có cung”, ý nói việc học thêm là hoàn toàn do đòi hỏi của học sinh, thầy cô chỉ cố gắng phục vụ thôi.
Nhưng bây giờ, khi mà gần như tất cả các trường tiểu học ở TP.HCM đều tổ chức học bán trú, hai buổi/ngày, có lý do gì để học sinh phải đi học thêm nữa?
Thú thực, cháu nội của tôi, hàng ngày đón từ trường về lúc 16g, phải lo cơm nước cho kịp ăn để 17g cháu có mặt ở nhà cô giáo học thêm. Tôi cũng chật vật và thương cháu lắm, nhưng sự học bây giờ là thế, biết làm sao được!
Cháu nội tôi có cả bố và mẹ đều là thạc sĩ, giảng dạy ở hai trường đại học công lập, nhưng bố cháu giải thích: “Không cho thằng bé đi học thêm ở chính cô giáo chủ nhiệm, nó sẽ chịu nhiều thiệt thòi so với các bạn cùng lớp”.
Qua trò chuyện với nhiều phụ huynh học sinh, tôi nhận thấy rõ, chuyện học thêm ngày hôm nay là do “cầu” từ các thầy cô giáo, nên phụ huynh phải “cung” con em mình cho họ.
Có phụ huynh, gia đình khó khăn không cho con đi học bán trú được, nhưng vẫn nhận được thư ngỏ của cô giáo mời đưa con đi học thêm. Để tránh sự kiểm tra của cấp trên, các cô còn bắt phụ huynh làm đơn xin cho con mình được học thêm.
Có rất ít cô giáo thuê được văn phòng khu phố, nhà văn hóa hay hội trường… để mở lớp dạy thêm, mà đa phần tổ chức dạy ngay ở nhà mình, hay thuê một gian phòng độ mươi mét vuông của một gia đình nào đó hết sức chật chội.
Bàn ghế ở các lớp dạy thêm này xộc xệch, nhỏ bé, không đúng kích cỡ cho các cháu ngồi học. Tôi đã thấy, chỉ với diện tích 12m2 mà có đến hơn 20 cháu chen chúc ngồi học trên những cái bàn ghế nhựa như bàn ghế bán cà phê cóc vỉa hè.
Thậm chí, có những lớp học thêm, các cháu còn phải ngồi bệt xuống nền nhà, trông thật thảm. Chẳng biết trong cái không gian bí rị như vậy, học sinh sẽ học thêm được những gì?
Đó là chưa nói đến những học sinh ngồi dãy đầu tiên, chỉ cách bảng của cô giáo khoảng 1m, mắt bị cận thị cả là đúng thôi. Bộ Giáo dục - đào tạo đã đưa ra nhiều biện pháp nhằm xóa bỏ việc dạy thêm, học thêm nhưng dường như không thu được kết quả khả quan.
Cấm không được thì hãy cho phép với điều kiện: giáo viên nào muốn mở lớp dạy thêm thì phải đầu tư cơ sở vật chất, bảo đảm mọi thông số kỹ thuật về bàn ghế, ánh sáng, không gian… đúng tiêu chuẩn. Có thế, con cháu chúng tôi mới không phải học hành khổ ải như vừa kể ở trên.
Thanh Xuyên
| Chia sẻ bài viết: |
Đến Thạnh Hòa Sơn, huyện Cầu Ngang (Trà Vinh) là xã vùng sâu, vùng xa có hơn 70% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống,
ĐBQH Nguyễn Thị Lệ cho rằng, dự án Luật Nhà giáo phải có chế tài đủ mạnh để tháo những nút thắt trong tuyển dụng, sử dụng nhà giáo.
ĐBQH Dương Khắc Mai cho rằng, xếp lương lần đầu cho nhà giáo phải phù hợp với hệ thống lương, bởi "ưu tiên ngành này cũng phải nhìn sang ngành khác".
Người thầy vẫn nhận được sự tôn kính của học sinh, phụ huynh và cộng đồng nhưng nhiều áp lực từ xã hội đang đe dọa vị thế đó.
Sáng 19/11, Phó bí thư Thường trực Thành ủy TPHCM Nguyễn Hồ Hải đã đến thăm các nhà giáo và gia đình nhà giáo tiêu biểu tại TPHCM.
Ngày 18/11, Trường ĐH Trà Vinh tổ chức họp mặt kỷ niệm 42 năm Ngày nhà giáo Việt Nam; khai giảng năm học mới và trao học bổng cho nhiều sinh viên…
Một nghiên cứu của Đại học Quốc gia TPHCM thực hiện, cho thấy: có đến 70,21% giáo viên đang bị áp lực hoặc rất áp lực từ phụ huynh học sinh.
Lớp học đặc biệt của những “bà giáo” đã nghỉ hưu huyện Chương Mỹ, TP Hà Nội đã mang đến niềm vui, kỹ năng tự lập cho những em nhỏ khuyết tật.
Sáng 18/11, Tổng bí thư Tô Lâm đã có buổi gặp mặt đại diện nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
Sáng 18/11, Sở GD-ĐT TPHCM tổ chức kỷ niệm 42 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, vinh danh 14 nhà giáo ưu tú và trao tặng giải thưởng Võ Trường Toản.
Sáng 17/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao tặng danh Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và tuyên dương Nhà giáo tiêu biểu năm 2024.
Học sinh 8 trường THPT ở cụm 1, TPHCM hào hứng tham gia, tái hiện các sự kiện lịch sử qua các tiết mục và hơn 1.000 sản phẩm độc đáo.
Hoàn cảnh khó khăn, nhưng nhiều sinh viên không những vượt qua mà còn có thành tích học tập rất tốt, tham gia nghiên cứu khoa học, làm gia sư miễn phí...
Ngoài tình yêu, những cô giáo dạy trẻ khuyết tật còn phải trang bị thêm những kỹ năng để kịp thời ứng biến khi trò phát bệnh đột ngột.
Sáng 16/11, Bộ GD-ĐT tổ chức lễ trao giải báo chí toàn quốc “Vì sự nghiệp giáo dục Việt Nam” năm 2024.
Tốt nghiệp trung cấp nhưng với nỗ lực và kinh nghiệm thực tế đã giúp nhiều người thành công, thay đổi định kiến xã hội về việc học nghề.
Hơn 30 năm nay, thầy Trần Văn Hòa vẫn lặng lẽ “gieo chữ” cho con em ngư dân khu tái định cư Đập Góc, xóa mù chữ cho hàng trăm ngư dân.
Bộ GD-ĐT công bố danh sách 251 nhà giáo, cán bộ cơ sở giáo dục tiêu biểu trong năm 2024 đang công tác tại các cơ sở giáo dục trên cả nước.
